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读书辩论会反方
关于
读书
是否有好处的
辩论
反方
答:
1:
读书
的坏处:黄书,盗版书对儿童都不利,所以读书不好.2:开卷是否有益,主要还是看谁看书,看什么书和年龄这些因素。如果是一个心术不正的人看书,不管看什么书,他吸收的总是不好的语言和思想。相反,是一个素质极好的人看书,他就会有选择性地看书,而且还会去粗取精,把好句好段和好的思想吸收了...
读书
有益吗?正
反方
观点对比
答:
反方
认为,
读书
未必总是有益的。在科技日新月异的今天,我们可以通过多种方式获取知识,比如看电视、上网等。这些方式同样可以让我们了解到不同的文化、历史和思想,从而拓宽视野。️户外野炊等放松方式反方认为,放松心情的方式也有很多,比如去户外野炊等。这些方式可以让我们远离城市的喧嚣,享受大自然的美好,从而缓解...
读书
好不好
反方辩论
词
答:
首先,
反方
的立论不能是"
读书
不好",这样立论偏激片面,很难开展.所以应该立论为"读书未必好".
开卷有益
辩论会反方
答:
反方
:看书未必有益,因为有些书实在不适合我们少年儿童来看,不是因为书出得不好,而是因为有些书的内容,会影响我们的身心健康,思想就会跟着走,所以就影响了学习。有些人时常会沉迷于书香之中。他看书越多,与人交流的机会就越少,就会变得性格孤单,这样持续下去,就会造成一系列的疾病。看书的时间...
帮忙写一个开场白:
辩论
,正方:小学生应多看课外书,
反方
:小学生应少看...
答:
正方:都十二岁了,完全有自我识别能力,无益的书就不看。
反方
:多看课外书未必有好处。正方:多看书有好处。我认为少看课外书。诚然,
读书
可以使人增长知识,陶冶性情,修养身心,但“多”只是“读书”的必要条件,而不是充分条件。汉代刘向曾说过:“书犹药也,善读之可以医愚。”书既然是药,就...
读书
是否有用
辩论赛
,
反方
怎么回答正方:‘’读书无用你还上学干什么...
答:
正方是
读书
有用;
反方
是读书无用。那么双方需要怎么论证呢?正方无疑是要说明读书有用都能用在什么地方,而反方则要说明读书怎么就没有用。下面我将就前面正方观点作深入论述,同时批驳对方的错误观点;首先,我方认为读书是有用的,而且可以说读书之用大于天,不读书绝对不行。那么读书的作用究竟有些什么...
开卷未必有益
辩论会反方
词
答:
2、开卷不一定有益,有时(假如读了坏书)会造成损害.像教育家徐特立说的:“有关家过书常读,无益身心事莫为。”无益身心的事大多来源于读了那些坏书。当今社会上的一些少年的犯罪事实就是一个很好的证明,就是被那些不良书刊污染了心灵,染上了不良恶习,导致最后走上违法犯罪之路。3、汉代刘向曾...
课外阅读有无意义的
辩论赛
,我是
反方
答:
反方
xxx:读一本好书如同叫一个好朋友,读一本坏书如同交一个坏朋友。近朱者赤,近墨者黑。一旦交上一个坏朋友会无法自拔,掉入万丈深渊,永远不得翻身。正方赵盟:书是人类进步的阶梯。只有我们不断的看书才能懂得知识,那些大学生们只是一直在
读书
,才能找到很好的工作,只有你不断地去读书,那么...
辩论赛
题:正方:小学生要多看课外书;
反方
:小学生要少看课外书。找反方...
答:
反方
:少看课外书,多看书确实有好处,但是万一看到对青少年不宜的书刊,不仅没有益处,反而还有害处。如果你看了书又不去体会文章的深层含义,看了也没有益处。(十分神气)现在少年儿童对什么都很好奇,如果看了那怎么办?多看课外书未必有好处。我认为少看课外书。诚然,
读书
可以使人增长知识,陶冶性情...
辩论赛
--
辩论读书
人是幸福人,怎么办,我是
反方
?
答:
上了学不一定幸福,读了书一样如此,书中自有黄金屋,书中自有颜如玉,那是有先决条件的,首先人要读好书,其次读了好书也不一定可以读懂,有多少人停留在读了书这一步上?他们不是
读书
人,他们没有学到东西,学到了东西没有实践,那么自己的生活也不会改变,不会达到他们想得到的幸福,实践这一步...
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