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课程组织形式的类型
课程组织方式有哪些
答:
课程组织方式主要包括以下几种:1. 讲座式组织方式
。这是最常见的课程组织方式之一,以教师为中心,通过讲授、演示等形式向学生传递知识。2. 研讨式组织方式。这种方式注重学生的参与和互动,教师引导学生围绕某一主题进行讨论、研究,激发学生的学习兴趣和主动性。3. 实践式组织方式。强调实践操作和亲身体...
课程组织形式有哪些
答:
课程组织形式主要包括以下几种:1. 讲座式
。以教师讲授为主,学生在课堂上听讲和参与讨论。这种方式适用于知识传授和信息分享。2.
研讨式
。以学生为主体,教师引导讨论,学生积极参与讨论和发表观点,适用于研究性学习和问题解决。3. 实践式。强调实践操作和技能训练,通过实际操作、实验、项目等方式进行课...
课程
内容的
组织形式
是什么?
答:
1. 直线式组织:课程内容按照学科知识逻辑
,形成前后连贯的直线结构,避免重复。例如,在学习英语单词时,每个阶段学习的新单词不会重复之前学过的内容。2. 螺旋式组织:课程内容在不同阶段重复出现,每次都在此基础上扩展和加深。如三角形内角和的概念,在小学阶段通过实际测量和画图了解,到中学阶段则通...
课程
内容的
组织形式
答:
1、纵向组织:又称“序列组织”
,是指按照某些准则以先后顺序排列课程内容。例如,从已知到未知、从简到繁、从具体到抽象等先后顺序来组织编写课程内容。2、横向组织:即要求打破学科之间的界限和传统的知识体系,以便让学生有机会更好地探索社会和个人最关心的问题。举例:例如,雾霾问题很严重,可以将能...
课程
与教学内容的
组织形式有哪些
答:
3、导生制:教师选年龄大些、成绩好些的学生为导生
,给他们讲授教材,再由他们转教其他学生,这种教学组织形式难以保证教学质量;4、分组教学:一些资产阶级教育家为了适应儿童的学习程度,适应学生的个性差异,对班级上课制实行改良或改革的实践。属于改良班级上课制的是分组教学;5、开放教学:强调儿童的...
课程的组织形式
答:
课程的
组织形式如下:线性结构: 这是最常见的
课程组织形式
之一,课程按照线性顺序组织,学生需要依次完成一系列的课程单元。这种结构适用于基础教育,如小学和初中。每个学年的课程通常都有固定的课程顺序,学生需要完成一年级的课程后才能进入二年级,依此类推。模块化结构: 在这种结构下,课程被划分为多个...
课程
内容的
组织形式
是什么?
答:
1. 课程内容的组织形式主要包括直线式和螺旋式两种方式。2.
直线式组织
形式将课程内容按照学科知识的逻辑顺序展开,内容呈线性前进,不重复。3. 螺旋式组织形式在不同时间段重复出现相同的课程知识,形成层次递进的结构,逐渐扩大知识范围并加深难度。
课程
内容的
组织形式
是什么?
答:
课程
内容的
组织形式
:1、直线式和螺旋式 直线式:指把课程内容组织成一条在学科知识逻辑上前后联系的"直线",即学科课程内容的组织呈直线前进,前面安排过的内容在后面不在呈现。例如,英语单词的学习。螺旋式:是指在不同单元或阶段,乃至同课程门类中,是课程内容重复出现、螺旋上升、逐渐扩大知识面,...
课程
与教学内容的
组织形式有哪些
答:
1.
个别教学制
:在这种教学形式中,教师针对单个或少数学生,按照他们的特定需求和进度进行教学。2. 班级授课制:这是一种将学生按年龄和学业水平划分为班级,并按照固定的课程表和时间表,由教师向整个班级进行集体教学的制度。3. 导生制度:教师挑选成绩较好、年龄较大的学生作为导生,先向他们传授知识...
课程
内容
组织方式
主要有
答:
课程
内容
组织方式
主要有分科课程、核心课程、活动课程。课堂学习过程中基本
组织形式
,就是指教师采用一定的方式,运用一定的协调机制内等来组织而形成的课堂学容习活动的过程模式。例如有:(一)环套式的组织形式指通过教师编制一整套的、系统的、层层递进式的问题(问题情境),以此来引导学生不断地去探索...
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