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谈谈你对学生减负的理解
你对
现在
学生减负有什么
看法?
答:
减轻学生过重的课业负担以及不合理的心理负担,减轻的是不合理、不必要的负担,但不是不要教学质量
。通过减轻过重负担,推进素质教育的实施,从而促进学生德、智、体、美的全面发展和身心的健康成长。但学习是一项艰苦的劳动,需要付出艰辛的努力。减负的同时要增效,教师要通过改变教学方式,学生要改变学习...
学生减负
,具体的内涵跟要求是什么?
答:
一、
减轻作业的总量
首先现在的小学生作业量太多了,国家也注意到了这个情况,有的孩子甚至刚上一年级就做作业做到了凌晨,这明显是不合理的。因此国家就规定要减少孩子做作业的总量,给他们安排适宜的作业,并且他们的作业要尽量能够在学校里完成。并且严禁给家长布置作业,把老师的任务转移给家长。二、丰富...
为什么要让
学生减负
答:
尊敬的您,
让学生减负是因为过重的学业负担会对学生的身心健康造成负面影响
。在当前的教育环境下,学生需要面对大量的课业压力和各种考试,这些压力可能会导致学生出现焦虑、抑郁等心理问题,甚至会影响他们的身体健康。此外,过多的学习任务也会影响学生的课外活动和社交生活,使他们无法全面发展自己的兴趣爱好...
对于
各地倡导的
减负
现象,应该怎么正确
理解
?
答:
一、应该减少学生的负担,而不是片面的理解作业减少家长都觉得孩子的作业非常多
,一边儿给教育局那边投诉,一边给孩子布置更多的作业,说实话这样根本达不到一个减负的效果,那么什么是减负呢其实就是减掉一些不必要的工作,让孩子把所有的时间用的更加精准一些。不得不说现在小孩子的学习压力真的非常大,...
学生减负的
目的是什么?对教育有什么长远的影响?
答:
1、我认为学生减负的目的就是减少孩子们在校学习的时间,让孩子们有更多的时间活跃在家庭和社会中
,不仅让孩子受到学校教育,更让孩子受到家庭教育和社会教育。家庭教育对于孩子的成长是非常重要的,一个好的家庭环境往往能教出来一个好孩子,孩子减负后,父母也会有更多的时间去陪伴孩子,真正的参与到孩子...
教师资格证结构化如何看待
对学生减负
答:
学生减负
是对老师和学生家长的一个考验,同时
对学生
而言也是考验。学生减负这个教学的提出,让老师们需要反思如何才能更好的利用课堂,来让学生们跟好的接触知识。让学生们如何跟好的掌握学习的知识。对老师是一个挑战。
对于学生
家长而言,减负了,作业少了,要求家长对孩子的管理就要严了。学生减负是让...
中
学生
为何要“
减负
”?
答:
其实这项提议的出发点还是蛮好的,也是从“
减负
”的角度上思考,能够让学生们从繁琐的作业中解脱,让身心得到放松,用假期来弥补是最好的方式了。有一部分网友对这项提议表示不
理解
,认为新增假期根本没有必要,学生本身就要牢记自己的使命,学习已经成为了刻在心里的任务,面对
学生的
心理问题,甚至觉得...
如何正确看待
学生减负的
问题?
答:
一是让孩子有更多的时间去投入学习感兴趣的科目,从固定的,死板的教科书里解放出来。二是从单纯的学校教育培养孩子向学校教育,家庭教育,社会教育多管齐下培养孩子。我们常常说美国的教育比我们好,其实是他们的家庭教育做得比较好。三是
减负
是希望从单纯的智力教育向德智体全面方向发展。没有学业的减负...
对学生
现在的
减负有什么
看法?
答:
减负
减的是低效和无效的学习任务,但是并不是说已经全都很完满了,只是减去而不用增加了。学校教育有待完善的地方是,一方面,把该学的东西重复的太多,目标是奔着考试去的,这无形中占用了很多时间;另一方面,把还有一些要学的东西没有安排进去,因为教学时间不够用。该学的是什么呢?就是全面、多元...
怎么看待“小
学生减负
”这件事?
答:
“
减负
”顾名思义就是减轻负担。这就应该包括课本的负担、课时的负担、考试的负担以及思想的负担等多方面。但实际上,很多小
学生
是“越减越负”。说到底是物质决定意识,现有的教育体制、社会上人才选拔标准等一系列制度、规则决定了学业是必须要完成的,这也符合传统儒家思想“修身齐家治国平天下”的理念...
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