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辅导员职称单列
高校
辅导员职称单列
什么意思
答:
单独拿出来评定。一般
单列
的常指高校的教师
职称
评定。所需要的条件与常规职称评定有所区别。
高校
辅导员
怎么评
职称
答:
晋升正处级
辅导员
,须任副处级辅导员三年以上。2、工作业绩条件 任现职期间,能够认真履行岗位职责,业绩突出:有两次以上年度考核为优秀;个人或所带学生团体累计获得校级及以上荣誉称号不少于两次;每年至少承担一门与大学生思想政治教育相关的课程,教学效果良好。3、
职称
条件 具有副高级以上技术职称。4、...
辅导员
双重身份,双重待遇,双线晋升是指什么
答:
1.
辅导员
双重身份:辅导员既是教师又是行政管理干部。(1)作为教师,是开展思想政治教育的骨干力量。(2)作为行政管理干部,是学院干部队伍的重要组成部分,要做到管理育人、服务育人。2.辅导员双重管理:实行学院、系部双重管理体制。(1)学工部(学生处)负责对辅导员进行宏观指导与绩效考核;系部对...
硕士评讲师的条件?
答:
取消
单列
指标后,根据
职称
结构比例情况,逐步纳入正常评审。 很多大学的标准都是不一样的。 ⑼ 高校讲师评副教授的条件 副教授的评抄选主要有以下三项条袭件: 1、任讲师 5 年以上或获博士学位后已任讲师 2 年以上,且具有本门学科系统、坚实的理论基础和较丰富的实践经验。 2、熟练掌握一门外语,教学成绩显著。
2022-04-03
答:
8. 各级教育部门、团委、少工委要维护少先队
辅导员
履职权利,及时向少先队辅导员传达少先队工作重要政策文件和重要工作安排。 (三)成长发展 9.
职称
晋升。支持符合条件的中小学少先队辅导员参评中小学教师职称。推动在中小学教师职称序列中单设“思政类”科目。按照中小学教师职称评聘的规定和要求,支持辅导员参评学科教...
西南大学关于进一步加强
辅导员
队伍建设的实施意见的管理考核
答:
考核工作由研究生工作部、学生工作部和各学院(系、所)共同进行,组织人事部门参与,每年进行一次。考核评定结果通知本人并存入本人档案,作为奖惩、晋级的依据。
辅导员
考核不合格,解除聘任合同。3. 完善辅导员评优奖励制度。把优秀辅导员表彰、奖励纳入学校优秀教师、优秀教育工作者表彰体系,名额
单列
,统一...
中职学校教师的
职称
有什么?怎么一步步升级的?写职业规划,求职称步骤
答:
(四)班主任和少先队
辅导员
工作的要求:中小学教师晋升中级职务的,任现职期间,要求担任班主任或少先队辅导员两年及以上(担任学校行政职务的教师除外)。 (五)晋升高级职务的送审论文的条件:中学高级仍按台教人(1996)142号、中专高级讲师仍按台教人(1998)169号文件规定执行,送审的两篇论文的鉴定结果必须在基本具备及...
榆林学院师资力量怎么样,队伍水平如何?
答:
榆林学院的队伍水平是非常不错的,在完善教师分层分类评价方面,分别制定教学科研型、教学为主型岗位教师晋升的基本条件和评审办法,
单列
思政队伍、绥德师范过渡时期教师
职称
晋升办法,畅通
辅导员
双晋升通道,设置直接晋升通道,新增实验教师队伍专业技术职务评价标准,畅通专业技术职务晋升绿色通道,让优秀人才脱...
我要办高级
职称
,怎样填写“指导教师进修提高情况”这
答:
⒎对学校德育工作的贡献:申报副教授
职称
的教师,申报时必须在任现职期间有1年以上学生教育管理工作经历(包括专兼职团干、专兼职学生
辅导员
、班主任等)或1年以上下乡支教、挂职锻炼的工作经历,思想政治教育工作考核成绩良好以上。这类人员该栏目必须认真填写,缺一不可。七表七:任现职以来著作、论文及重要技术报告登记1...
别人家的
辅导员
到底哪里好?
答:
至于上升通道,也在逐步打通,指标和
职称
评定
单列
也一定是趋势,所以个人很看好
辅导员
这个职业,至少在本人学校很看好。至于其他类型学校或者民办专科的辅导员没有太多接触,没有说话权利,但至少只要是差不多的学校,比如211以上,只要不是特别偏远,我觉得应该都差不多。毕竟说到底,全国13万辅导员,是...
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