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辩论赛老师应不应该惩罚孩子
辩论
-
教师该不该
体罚学生
答:
正方论点:教师是教育者,一切活动都应属于教育内容,教育学生重在教育方法,而不能采取行政手段
。学生犯错,教师只能采取适当的教育方法对其进行思想教育,体罚是属于当失去教育意义时的最终手段,具有完全的社会性质,校园是学生步入社会前的阶段,不应采取体罚。反方论点:学校是很多人聚集的场所,有人的地...
“
老师应不应该
在学生犯错时
惩罚
学生”是
辩论赛
的辩题
答:
反方:教导学生不应用惩罚
,老师可以采用别的方法来让学生让学生长记性,也许惩罚会使事情朝相反方向发展。(你可以围绕这个来说)
我们明天开班级
辩论会
题目是:
老师
罚抄我们是好还是不好?我是反方,我说...
答:
我觉得如果犯了错,老师罚还不如采用温和一点的手段
,毕竟现在青春期的孩子就容易逆反。现在的孩子缺的就是道理,把道理告诉他们,大多数同学都不会不认错的。孩子的成长需要的是阳光,而不是类似罚抄的三聚氰胺。
老师
可以轻度体罚学生吗
辩论赛
辩词
答:
反方一辩:我方认为:老师不可以轻度体罚学生
。会对学生造成身心伤害,可能会留下一生阴影。加重逆反心理,使学生不听管制。老师可以用爱来感化他们。所以我方认为:老师不可以轻度体罚学生。正方二辩:我认为说服教育不了,就应该适当的体罚,以达到惩戒和教育的目的。如在英国,一些地方教育当局规定了学校及...
初中
辩论赛
“
孩子
健康成长
需不
需要有
惩罚
”我是反方即不需要有惩罚,求...
答:
一辩立论:对
孩子
的教育应以鼓励引导为主,
惩罚
只会有相反效果。二辩惩罚不利:对孩子形成的自卑心理,对孩子害怕犯错害怕惩罚而不敢尝试只知道听话的心理,对孩子因为怎么做也做不好而形成的自暴自弃的心理,对孩子童年时期的阴影造成的人生心理影响,对孩子身体造成的健康伤害等等,侧重于举例说明,比如...
孩子
的健康成长
需不
需要
惩罚
,补
辩论赛
,我是正方,一辩有立论三分钟和攻辩...
答:
我认为在
孩子
犯错时,适当的
惩罚
是必要的,让他知道犯错误是需要付出代价的
"学生犯错误,
要不要惩罚
"
辩论会
,不要惩罚,应从哪些角度来说?_百度知 ...
答:
不要惩罚
。从学生的角度来说,学生们对惩罚很憎恨,对好学生进行惩罚,会让他们的自尊心严重受到伤害,从而不想继续努力学习;对坏学生来说,惩罚很普通,所以对学习产生了反感。我现在就是一个小学生 。我对惩罚不认同
辩论
:
老师不应该惩罚
学生。
答:
老师不应该惩罚
学生,因为学生处于成长期,如果
老师惩罚
学生的话,学生的心理和生理都会收到一定的影响,
老师应该
和学生谈心,帮助学生健康成长,惩罚是没有很大作用的。
辩论赛 教师
在教学中
不应
采取
惩罚
性措施
答:
这更不利于
孩子
的成长,我们不能秉持“又要马儿跑,又要马儿不吃草”这样的思想吧?虽然孩子被
惩罚
当父母的都会心疼,但不能包庇孩子的错误,需知孩子以后的路是要他自己走的,父母无法为了包办一辈子,所以我觉得不能剥夺
教师
的惩罚权利,但要采取适当的惩罚方式和措施 ...
辩论
:
老师
体罚学生是正确的
答:
之前我给的那套辩词,只是应用了数学的验证法将
老师
和父母混为一谈而已。属于歪理,但也让人无话可说,期望你的对手不会想到我上面说的这句,否则,这么短的时间,我想不出什么破解方法,只能靠你自己了。毕竟,社会舆论一直都不支持老师体罚学生的,你所持的观点本身就不被公理所认同,能用来
辩论
的...
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