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选择化学教学媒体原则
为什么辅助
教学
之
媒体
、越简单越好?
答:
在教学中,对于媒体的选择,
首先应根据具体教学内容而定
,但是,在具体的课堂教学中,如果每节45分钟的课,选择的媒体太多太复杂,花时太长,那么将很难完成教学任务。因此,媒体的选择,只要能够说明问题,应越简单越好。讲《碳的化学性质》时,将课本中“笔意”二字放大复印,上课时展示,一下子吸引...
常用的
化学教学
方法
答:
1、化学课堂不能做实验时宜用多媒体
化学是一门实验性、应用性较强的基础课,教师的演示实验和学生的分组实验在教学中扮演相当重要的角色。但在实际教学中,很多实验(如危险性大)不能现场操作,这样就会使某些教学内容抽象、枯燥、说服力不强,造成学生难以理解,达不到较好的课堂效果。如果这时把多媒体技术运用到课堂...
教学
策略的制定和
媒体
的
选择
解决的是( )的问题
答:
选择适当的媒体也是教学策略的重要方面
。根据教学目标和学生特点,可以选择不同的媒体形式,例如幻灯片、视频、网络资源等,以达到更好的教学效果。比如,在化学实验课中,教师可以通过投影仪或电子白板展示反应过程的动态图像,以帮助学生更好地理解实验步骤和原理。科学的教学五种方法 1、“以语言传递信息...
多
媒体教学原则
答:
7、适度使用 “寸有所长,尺有所短”。要注意不同教学媒体的有机结合,优势互补,才能收到事半功倍的教学效果
。例如:数学的方程求解、物理的公式推导等,用多媒体课件教学就不一定比教师与学生一起边推导边板书效果好;化学实验教学用多媒体课件有时就不如实际演示实验更直观更有说服力;理论问题、...
[新课程下
化学
课程
教学
浅谈] 新课程自主与测评答案化学九下
答:
四、教学媒体必须有效辅助,贵在整合
。化学学科教学媒体主要包括教材、教辅资料、板书、实验、教具、图表、板书、多媒体、网络等。但是,教材、教辅资料、教具、板书、实验、多媒体等教学媒体都是中性的,均有自己的优点和不足。这就要求在教学中我们应该根据实际情况,做到慎用,不能为了表演而影响教学效果...
如何运用多
媒体
技术,增加
化学
微课的可观赏性,提高学生的兴趣_百度知 ...
答:
运用虚拟现实技术,设计
化学
实验的虚拟仿真环境,让学生在虚拟实验室中进行实验,增强他们的学习体验和实验兴趣,如:仿真
教学
.中国-资源集-《水环境化学实验课程系列》。设计多
媒体
交互式教学模块,让学生在多媒体平台上自主
选择
学习内容和学习方式,根据自己的学习需求和兴趣进行学习,增强学生的自主学习和...
如何运用多
媒体
优化高中
化学教学
答:
教师要恰当地利用多
媒体
技术为学生提供充分、细致观察的机会.因为观察是人类的认识自然的基本条件,是学生吸收知识的首要渠道,是学生智力赖以全面和谐发展的基础.观察与想象是密不可分,教师恰当地利用多媒体抓住机会激发其展开想象.这样,学生不仅体会了所学知识的思想感情,而且再造了作者的内心的情感,为学生...
简答影响
化学教学媒体选择
的主要因素有哪些?
答:
影响
媒体选择
的主要因素有:⑴教学目标 ⑵教学方法 ⑶学习任务的影响 ⑷学习者的特点 ⑸教学管理因素 ⑹经济实用,即媒体的最小性价比特性 ⑺教师的特征,特别是教师对
教学媒体
的态度 一般地采用先考虑重要因素,后考虑次要因素,必要的时候,有些次要因素甚至可以忽略。
如何
选择化学教学
方法
答:
如何
选择化学教学
方法 究实验教学设计的理论依据、指导思想、设计
原则
、内容及意义 中学化学探究实验教学设计的基本形式.结合教学实践体会,强调在实践教学中要运用探究教学培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力,培养学生收集处理信息的能力、创新能力和探究能力,从教学内容、教学过程、
教学媒体
资源、教学...
初级中学教师资格考试笔试大纲《
化学
学科知识与
教学
能力》?
答:
(1)了解
化学教学
理念、
教学原则
、教学策略及教学方法等一般知识。 (2)认识化学教学过程的基本特点及其规律,掌握中学元素化合物、基本概念和基础理论等核心知识教学的基本要求及教学方法。 (3)知道化学教学活动包括教学设计、课堂教学、作业批改与考试、课外活动、教学评价等基本环节,能根据学生身心发展规律组织化学教学活动...
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