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邓稼先是几年级的课文
七下语文
邓稼先
词语解释是什么?
答:
12、马革裹尸:用马皮把尸体包起来。指在战场上壮烈牺牲。
七年级下册语文《邓稼先》课文结构
本文行文的最大的一个特点就是每一部分均设有小标题,使文章条理清晰。全文共44段,共有6个部分。(一)从“任人宰割”到“站起来了”铺垫写(展示背景)——通过列举1898年西方列强对中国的瓜分情况,让读...
搜索七
年级
下册语文
课文
第一课的主题(人物、事件、结果)?
答:
七年级下册语文第一课是《邓稼先》
。人物:邓稼先 事件:留学后毅然归国,带领同志们在戈壁滩开展工作,鞠躬尽瘁死而后已,取得重大成就。结果:赢得了祖国的高度赞誉,被作者怀念和从民族贡献、改变国运的角度高度赞扬。
人教版
七年级
下册语文书第11课《
邓稼先
》中的所有多音字
答:
血:吐血(xiě) 血脉(xiè) 殷:殷红(yān) 殷实(yín);强:强占(qiáng) 强迫(qiǎng) 倔强(jiàng);
七年级
下册,
邓稼先
。(2)
课文
主要人物是谁?
答:
主要人物是
邓稼先
。《邓稼先》是杨振宁写的一篇记人传记型文章,以中华几千年来的文化为背景,以近一百多年来民族情结、五十年朋友深情为基调,用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者。
初一下册
11课
《
邓稼先
》的内容,每一段的大意。
答:
第一部分(从“任人宰割”到“站起来了”)——全文的“小引”,等于是个帽子,总写
邓稼先是
一位对祖国、对民族的发展有巨大贡献的杰出科学家。第二部分(两弹元勋)——介绍邓稼先的生平经历和贡献。第三部分(邓稼先与奥本海默)——以同奥本海默对比的方式突出地表现了邓稼先的气质、品格和奉献精神。...
七
年级
下册《
邓稼先
》中邓稼先在什么样的历史背景下研制出原子弹的?
答:
七年级下册11课
《邓稼先》写作背景 本文是邓稼先的好友杨振宁为他写的一篇回忆录。1986年7月29日,邓稼先因全身大出血而逝世,这位始终站在中国原子武器设计制造和研究第一线的科学家,结束了他“鞠躬尽瘁,死而后已”的光辉一生。对于邓稼先的逝世,杨振宁教授无限悲痛。为了缅怀好友,作者以中华几千年文化为背景,以近一百...
《
邓稼先
》以“我不能走”为标题,改成“他忠于职守”好不好?为什么...
答:
《邓稼先》是杨振宁写的一篇记人传记型文章,以中华几千年来的文化为背景,以近一百多年来民族情结、五十年朋友深情为基调,用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者 。本文收录在2017年春季新人教版语文
七年级下册
教材第1课,课文录音在2017新版中增设,由杨波朗读。邓稼先成就:邓稼先是中国核...
初中语文 《
邓稼先
》 围绕邓稼先写了与他有关的六个方面:历史背景→...
答:
邓稼先
于1924年出生在安徽省怀宁县。在北平上完小学和中学以后,于1945年自昆明西南联大毕业。1948年到1950年赴美国普渡大学读理论物理,获得博士学位后立即乘船回国,1950年10月到中国科学院工作。1958年8月奉命带领几十个大学毕业生开始研究原子弹制造的理论。这以后的28年间,邓稼先始终站在中国原子武器...
七
年级
下册语文第一课
邓稼先的
人物形象?
答:
1、他具有崇高无私的奉献精神。2、他具有农民的朴实气质。3、他具有无私奉献的精神品质。4、他甘当无名英雄,默默无闻地奋斗了数十年。5、他常常在关键时刻,不顾个人安危,出现在最危险的岗位上。6、他在中国做出了卓越的贡献,却鲜为人知,直到他死后,人们才知道了他的事迹。
七年级
语文上册《
邓稼先
》教案
答:
引导语:《邓稼先》一文讲述的是英雄人物邓稼先的先进事迹,以下是我整理的
七年级
语文上册《邓稼先》教案,欢迎参考阅读!教学目标 知识目标:理清作者思路 , 理解思想内容;积累“可歌可泣”、“当之无愧”等词语学习对比表现人物的写作方法;了解邓稼先的生平事迹 , 学习他的'伟大精神;理清作者的思路 , ...
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