44问答网
所有问题
当前搜索:
采薇1至5章
鲁迅
采薇
概括
答:
小说中叔齐和伯夷的不知变通表现在他们口中时时挂着的话是“不合先王之道”,因为他们认为周攻入商灭了纣王是改了文王的规矩便决定不吃周家的粮食而去山上
采薇
草吃薇,最后知道薇草也是周朝的,便也不吃,直至饿死。“咳蔌一止,万籁寂然,秋末的夕阳,照着两部白胡子,都在闪闪的发亮。”渲染了一...
诗经《
采薇
》中,忧心孔疚,我行不来。中的1.“我”“行”“不”“来...
答:
《诗经·小雅·
采薇
》篇中有“我行不来”的句子;“我行不来”的“来”,读lái,“不来”就是‘不来’的意思,相当于‘不到’或‘不能’,如:这工作她做不来。行:行将、将要,引申为:恐怕;我行不来,结合前面提到回家的事,因而可译为:回家的事我恐怕又不行啊;或者:回家的事我将又做...
采薇
最后
一章
的
答:
“以哀景写乐”是指诗歌创作中的情景反衬手法,这种手法具有独特的艺术表现效果,那就是“
一
倍增其哀乐”。《
采薇
》诗中“昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏”4句运用了这种手法,但并不具有对应关系。运用对比的方式。将时序之“今——昔”,物候之“柳——雪”,人生之“往——来”剪接...
关于春秋时代的诗句
答:
”这可视为《
采薇
》之作的时代背景。 对于玁狁之患,匹夫有戍役之责。这样,一方面是怀乡情结,另一方面是战斗意识。 前三章的前后两层,同时交织着恋家思亲的个人情和为国赴难的责任感,这是两种互相矛盾又同样真实的思想感情。其实,这也构成了全诗的情感。 6.关于春秋战国时期的诗词 1.如切如磋,如琢如磨。 (...
人教版高中语文必修
1
-
5
现代文背诵篇目
答:
高中语文合集百度网盘下载 链接:https://pan.baidu.com/s/1znmI8mJTas01m1m03zCRfQ ?pwd=1234 提取码:1234 简介:高中语文优质资料下载,包括:试题试卷、课件、教材、视频、各大名师网校合集。
诗经
采薇
最后
一章
的赏析
答:
而“昔往”、“今来”对举的句式,则屡为诗人追摹,如曹植的“始出严霜结,今来自露晞”(《情诗》),颜延之的“昔辞秋未素,今也岁载华”(《秋胡诗》之五),等等。原句:昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。 行道迟迟,载渴载饥。我心伤悲,莫知我哀!译文:回想当初出征时,杨柳...
语文!急!试将《
采薇
》最后
一章
改写成200字左右的散文片段!不要赏析,译 ...
答:
昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。行道迟迟,载渴载饥。我心伤悲,莫知我哀!散文诗:1.路漫漫,在脚下延伸,我抬起迷茫的双眼,看不到尽头!当年我来时,杨柳依旧,我去处,雨雪纷飞,那冰冷打在我的脸上,似乎要吞噬我,饥渴想要压低我的头,劳累想要拖累我的身!我向着苍天伸出双手,无...
采薇
中主人公现在所处的地点是哪?处境是什么?一个什么字体现了此时主...
答:
《
采薇
》中的主人公当时吟唱这首诗歌时在所处的地点是返乡途中。处境:在漫天飞雪中被沉重的相思和焦虑烧灼得又饥又渴,跋涉在艰辛的回家路途中。
高一课本中“
采薇
”
一
课有什么问题要注意的?
答:
又
到
了
采薇
的时候,薇叶长大了,枝叶柔嫩,这下总该回家了吧!心里的忧伤如此炽烈,为战事奔波,我们戍期未定,谁难替我们带回家信!山薇长得粗壮刚健了,这下该回家了吧!已是阳春十月了!可是王事没完,还没法闲暇,忧伤的心情好不痛苦,却无人相慰劳!四、五两章是写边关战事繁忙、紧张:那盛开的花是什么?是棠棣之...
诗经
采薇
最后
一章
中哪两句运用对比的写法,突出了什么?
答:
1
、解答:“昔我往矣,杨柳依依”和“今我来思,雨雪霏霏”作对比,表面上是自然环境的变化,实际上杨柳依依是
一
种春意盎然的景象,象征诗人心情开朗愉快。而雨雪霏霏则是愁苦的景象,令人发愁,象征诗人的忧心忡忡。2、原诗:昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。 行道迟迟,载渴载饥。我心伤悲...
棣栭〉
<涓婁竴椤
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜