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钱塘湖春行古诗改写教案
《
钱塘湖春行
》优秀教学
教案
答:
《
钱塘湖春行
》优秀教学
教案
1 一、教学目标 【知识与能力】能够结合注释解释全诗大意,并能说出作者创作的观察顺序。 【过程与方法】通过师生互动和小组合作探究的方式,分析诗歌的艺术特色,提高对诗歌的审美和鉴赏能力。 【情感态度与价值观】通过对本诗的学习,学生能够增强对祖国山河的热爱,激发用语言描述所见美景。
钱塘湖春行教案
答:
2.根据你对《
钱塘湖春行
》的理解,把它
改写
为一篇小短文,题目自拟。 九、教师寄语 最后老师根据这首小诗,送给大家一幅对联,希望同学们 都能做一个富有诗情、诗心之人: 莺歌燕舞,姹紫嫣红,西湖处处春明媚 诗情画意,齐欢同乐,心海时时爱暖盈 板书设计: 钱塘湖春行 白居易 孤山寺 水涨云舒 贾公亭 游春 莺歌...
把
古诗改写
成小故事白居易的《
钱塘湖春行
》
答:
《
钱塘湖春行
》选自《白氏长庆集》。也是一首写西湖颇具盛名的七言律诗。
这首诗
写早春的西湖极有特色,读后会同诗人一样,爱上这湖光山色。白居易是在公元822年(长庆二年)的七月被任命为杭州剌史的时候创作了这首诗。 钱塘湖春行 (唐)白居易 孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春...
《
钱塘湖春行
》
教学设计
答:
1、将《
钱塘湖春行
》
改写
成一篇游记。2、 我想对《钱塘湖春行》的诗人说: 四、板书:
改写钱塘湖春行
文言文
答:
钱塘湖春行 白居易
孤山寺北贾亭西, 水面初平云脚低。 几处早莺争暖树, 谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼, 浅草才能没马蹄
。 最爱湖东行不足, 绿杨阴里白沙堤。 这诗是长庆三或四年春(823-824)白居易任杭州刺史 孤山在后湖与外湖间,贾亭亦在西。湖面秋冬水落,春水新涨,在水色天光之混茫中...
把《
钱塘湖春行
》
改写
成一篇精美的小散文
答:
《
钱塘湖春行
》:今日晴空万里,我支着扇到钱塘湖欣赏美景,一路上感觉天格外晴朗,水格外地青,花格外地美丽,我的心情格外的舒爽。蓝天把水映成了蓝色,分不清哪里是天,哪里是谁,阳光透过云缝射在水面上,山上树木繁多,走过树林,我看到了著名的孤山寺,两边的小鸟在争夺着向阳温暖的树枝,走过...
仿写
钱塘湖春行
要求:不能是扩写。是仿写!!不要白话文!!要律诗!!!急...
答:
孤峰天北风向西,溪水初起对石堤。几处落叶残落泥,谁者歌声遍山地。乱风渐觉目前迷,浅草才能出秋泥。最爱山前行秋林,萧瑟秋中有神丽。自己写的,看看能不能凑合凑合,我知道自己文笔不好的……
谁能帮我吧一首写景的
古诗改
成一篇小作文
答:
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。《
钱塘湖春行
》改编 春天真的来了,太阳暖暖地照在我身上,我伸了伸懒腰,该出去活动活动了。外面的雾笼罩着大地,笼罩着房屋,也笼罩着来西湖边晨练的人们。登上孤山,阵阵凉风习习吹过,掠去冬天的疲倦,带来春天的朝气。树木相互掩映。“欲把西湖比西子,浓装淡...
把《
钱塘湖春行
》
改写
成小散文
答:
《
钱塘湖春行
》以上两联在意境上颇与之相类,只是白诗铺展得更开些。尾联略写诗人最爱的湖东沙堤。白堤中贯钱塘湖,在湖东一带,可以总揽全湖之胜。只见绿杨荫里,平坦而修长的白沙堤静卧碧波之中,堤上骑马游春的人来往如织,尽情享受春日美景。诗人置身其间,饱览湖光山色之美,心旷而神怡。以“行不足”说明...
浅塘
湖春行改写
作文200
答:
1.
钱塘湖春行改写
散文200字 在一个明丽的春日,我信马来到钱塘湖畔,由孤山寺的北面绕到贾公亭西。 一场春雨刚过。云气同湖面上的微波连成一片,像贴在水面似的。 而湖水涨得满满的,快要跟岸齐平了。远处近处都有黄莺婉转的叫声,这些春天的使者们,嬉戏追逐,争着抢着往向阳的枝头飞。 谁家新归的燕子在湖边飞...
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涓嬩竴椤
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钱塘湖春行改写散文300字左右
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钱塘湖春行扩写
钱塘湖春行扩写200字左右