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难忘的一课阅读理解及答案
难忘的一课阅读答案
答:
就在我还未透彻地
理解
欧阳老师这一课时,仅有“中师”文凭的他,考取了北京一所师范大学的研究生。以后的岁月里,我时时想到那
一课
,想起欧阳老师课后的一番话:“在教室时,我们都以为自己敌不过那场风雪,事实上,我们不是都顶住了吗?面对困难许多人戴着放大镜,但和困难拼搏一番后,你会觉得,困...
难忘的一课
苏霍姆林斯基
阅读答案
答:
他脱掉外衣,坐到桌子旁边,看一看孩子们。他们羞愧地抬起双眼,直到下课时他们还感到羞愧难言。当老师放孩子们回家时,他们走到老师跟前说:“伊凡·彼得罗维奇,请您给我们再上一堂课,我们想把习题都做完……”伊凡·彼得罗维奇觉得,从他的这次生病中,孩子们学到了很多东西。这真是让人
难忘的一课
。
阅读
《
难忘的一课
》完成1-4题 (1)那天的风雪真暴,外面像是有无数发 ...
答:
1、C2、D3、面对困难……困难不过如此4、以欧阳老师敢于正视困难,战胜困难,取得成功的事实,证明经过努力,困难是可以克服的;使老师的形象更加丰满;充实了文章的内容,突出了中心思想。
《
难忘的一课
》五年级下册
阅读
感悟?
答:
读了《
难忘的一课
》,我心里感到无比愤怒,日本人为什么不许中国孩子了解自己祖国历史上的伟人?为什么不许中国孩子学习国语……这一个个刻骨铭心的问题,深深的印在了我的心底,中国人的心底。而这也告诉我们日本人的罪恶,日本人妄想使中国永远受日本的统治,妄想让人们忘记自己的祖国。不!这不可能!...
难上
的一课 阅读答案
答:
4.没有标准
答案
。要点:①感谢老师在同学面前保护了他的自尊心;②明白了老师所讲的道理,成为他终生
难忘的一课
;③表达痛改前非的决心。5.不设统一答案。两种结尾无论认为哪种好都可,关键是要言之成理。参考资料:http://hi.baidu.com/95%BA%F3%B5%C4%BD%BE%B0%C1/blog/item/160f8aeb51...
难忘的一课阅读答案
答:
《圆明园的毁灭》这篇文章主要描述了圆明园昔日的辉煌景观和它的毁灭,揭露了帝国主义的野蛮罪行,表达了作者对祖国文化的热爱之情和对侵略者的痛恨之情。读了文章后,我才知道圆明园是圆明、万春、长春三园的总称。始建于1709年,历时150年陆续建成。清王朝倾全国物力,集无数精工巧匠,填湖堆山,种植...
难忘的一课
读后感
答:
难忘的一课
读后感1 最近,我学习了《难忘的一课》这篇课文后,感到非常激动,心久久不能平静。 课文讲述了抗日战争后,作者在台湾的一所乡村小学,见到一位年轻的台湾教师认真地教孩子们学习祖国汉字的动人情景,以及在学校礼堂里参观了中国历代伟人像的深切感受。 台湾“光复”不久,台湾教师为了让孩子们认识祖国汉字,认真...
七年级语文下册第一次月考试题
及答案
答:
二、现代文
阅读
(30分) (一)
难忘的一课
(15分) ①那天的风雪真暴,外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打。大家都在喊冷,读书的心思似乎已被冻住。一屋的跺脚声。 ②鼻头红红的欧阳老师挤进教室时,等待了许久的风席卷而入,墙壁上的《中学生守则》一鼓一顿,开玩笑似的卷向空中,又一个跟头___了下来。往日...
请用简洁的话概括《
难忘的一课
》的主要内容。
答:
《
难忘的一课
》是一篇略读课文,讲述了抗日战争胜利以后 , 作者在台湾的一所乡村小学 , 见到一位年轻的台湾教师认真教孩子们学习祖国文字的动人情景 , 以及在学校礼堂里参观中国历代伟人像的深切感受 , 表达了台湾人民热爱祖国的深厚感情和强烈的民族精神 。 我觉得引导学生抓住课文的主线 , 联系时代背景...
难忘的一课
作者田野资料,急急急急急急急急急急急急急急急急急急急_百 ...
答:
巜
难忘的一课
》作者资料《难忘的一课》的作者是田野 讲的是抗日战争胜利以后,作者在台湾的一所乡村小学里,见到一位教师认真教孩子们学习祖国文字的动人情景,以及在礼堂里参观中国历代伟人像的深切感受,表达了台湾人民热爱祖国的深厚感情和强烈的民族精神。21 浏览156 2017-12-16小学语文《难忘的一课》作者是谁...
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