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集体教学活动中教师的有效回应
如何做好
教师的有效回应
答:
适当、及时的评价
,也是有效的回应策略之一。评价方式运用得当,一方面给予幼儿思维正确的导向,另一方面帮助幼儿树立自信心,激发进一步探索学习的热情。三、活动后勤思考,使回应更精彩 因此,在每次活动结束后,教师不妨针对以下几点对自己在活动中的回应能力加以反省反思:第一,在活动过程中,自己是否注意倾...
教师
如何
有效回应
幼儿
答:
一、活动前多做功课,为有效回应做好准备
1、做好相关知识的准备 要给孩子一碗水,教师必须要有一桶水
。教师自身经验的丰富性直接影响到回应的有效性。如果教师自身经验缺乏,那她只能重复幼儿的经验,或者让幼儿获得零碎的经验,回应就是低效的。所以说,在活动开始之前,为幼儿准备材料的同时,教师对活...
如何保证幼儿园
集体教学活动有效
性?
答:
教师要有敏锐的观察力和判断力,及时回应幼儿的信息,运用多种回应策略,如表扬、设疑、追问和参与等
。6. 激起师幼互动,实现集体教学活动的有效性。根据不同的活动内容和方式,灵活运用师幼互动策略,如示范与训练、贴近与融入、引导与帮助、平行介入与参与、支持发展等。7. 整合教育资源,开展集体教学...
如何做好
教师的有效回应
答:
教师要养成学习与反思的习惯,增强研究意识,以研究者的眼光审视、反思、分析和解决自己在
教学
实践中遇到的问题,把日常教学工作与教学研究融为一体。以校为本的教研,在重视教师个人学习和反思的同时,特别强调
教师集体的
作用,强调教师之间的专业切磋、协调与合作,互相学习,彼此支持,共同分享经验。学校要...
如何确保幼儿园
集体教学活动有效
性?
答:
四、设计恰当的问题,落实
集体教学活动的有效
性在幼儿园集体教学活动的过程中,
教师的
提问很关键,好的问题设计能够有效地激发幼儿学习的兴趣,能够引起幼儿的思考、探索,能把活动引向深入。教师提问得当,对幼儿自我价值感的建立具有一定的影响。为此,教师设计恰当的问题是落实集体教学活动有效性的重点,教师提问的策略,看似...
集体教学活动中
师幼互动的内容有哪些?
答:
(一) 加强幼儿的回应预设,促进
有效回应
教师要明确
集体教学活动
设计既要备教材、教法,更要备幼儿的目标要求,简单地说就是:根据幼儿的不同层次水平,预设相应的回应内容,
教师的
预设必须留有空间,凸显幼儿的个性化教育。在儿歌活动《别担心》中,我以图式调查表为依据,了解到每个幼儿上小学担心的内容,并以此为出发点,...
怎样
回应
才能
有效
答:
具体地说,在
教学
过程中,若
教师的回应
反馈
有效
,学生将会产生更多新的认识、新的资源,教师再予以回应反馈 ... 由此循环往复,将使教学向着高效、高质的目标螺旋性上升。反之,若教师的回应反馈无效,学生的 学习 将停留在原有的水平,导致其进课堂前及出课堂后没有根本性的变化。�诚...
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