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雨后春笋的画面
用简练的语言写出
雨后春笋
你想到
的画面
答:
1、春雨哗哗地下着,就像春雨姐姐在弹着琴。竹笋宝宝揉了揉眼睛,倾听着雨点们的交响曲。他挺直腰板,抬起头,张开小嘴。大口大口地喝着甘甜的雨水,竹笋宝宝吸收了雨水,养足了精神,它迫不及待地钻出地面。竹笋一看到外面的美景,说:“啊!原来世界是那么美妙!”春雨过后,竹笋已经脱去黑色的外衣。...
雨后春笋的画面
描写
答:
竹笋贪婪地吸收着雨水给它们带来的滋润,便一个个生展开来它们那娇嫩的新叶。雨过天晴后,和熙的阳光照在了新生的竹笋上,如同一颗颗绿宝石光彩耀眼。一阵微风吹过,竹笋林里的叶子哗哗做响,有节奏般的响着,就像是在为给它们滋润养分的雨在跳一支绿色的舞,为大地衬托一份美丽。就如同这
雨后春笋
,...
...许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。描写了一副怎样
的画面
...
答:
这句话的意思是:春雨让万物复苏,鲜嫩的竹笋在春雨的滋润下,纷纷长了起来。这句话运用了拟人的修辞手法,把竹笋比作人,形象生动的展现了,春雨滋润万物的场景。拟人,根据想象把事物当作人来写,赋予事物以人一样的思想和行为的一种修辞方法.拟人是把物当作人来写——物的人格化。拟人句有三个特点:...
屋后
雨后春笋
图花开三季图和瓜藤攀架图该怎么写
答:
描写如下:1.瓜藤攀檐图:乡下人家,总爱在房前屋后种点瓜果,搭些瓜架,碧绿的藤蔓顺着棚架爬上屋檐,青、红的瓜,碧绿的藤和叶,红绿相间,构成了一道别有风趣的瓜藤攀檐图。2、鲜花绽放图:门前栽种各色的花,这些花依着时令顺时开放,姹紫嫣红,争相斗艳,朴素中带着几分华丽,宛若一派独特...
雨后春笋
成群的从土里探出头来的成群是什么意思
答:
写出了笋很多。
雨后春笋
成群的从土里探出头来这句话出自于小学语文课文《春笋》,根据查询《春笋》原文得知,这句话描写了雨后春笋萌发的情景,其中成群运用了拟人的手法描写出了萌发的笋很多。春天下雨后竹笋长得很多很快,这句话形象地呈现了“雨后春笋“的美妙
画面
,尤其是一个“探“字,拟人化的手法...
我看见了
雨后春笋的画面
这是是什么修辞方法?
答:
这句话用上了联想的修辞手法,眼前可能并不是真的看见了实在的
雨后春笋
,而且联想到雨后春笋生机勃勃的样子。
乡下人家中
雨后春笋
图怎么画
答:
在画面的另一侧画出一些雨云的形状,这些云可以用淡灰色来填充。这些云将给你
的画面
增添一些氛围和情感。最后,使用淡绿色或淡蓝色填充整个画面的背景,以展现出春天的气息。你也可以画出一些小溪流或者池塘,让整个画面更生动。以上就是画乡下人家中
雨后春笋的
简单步骤。记得在细节方面加入一些创意,使...
乡下人的花卉具有什么特点,
雨后春笋
具有
答:
有些家里种的多是果树类,比如石榴(花好看,果实好吃)、桃花等2、
雨后春笋
: 几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。【这句话形象地呈现了“雨后春笋”的美妙
画面
,尤其是1个“探”字,拟人化的手法让人感到嫩笋迅速的长势,如同1个个淘气顽皮的娃娃和人...
我看见了
雨后春笋的画面
雨后春笋上面的双引号是什么作用
答:
1. 在这个句子中,"
雨后春笋
"的双引号用来突出这个词语。2. 它们起到了强调的作用,使读者注意到这个短语。3. 双引号内的词语通常具有特殊的意义或重要性。
语文四年级下册第四页乡下的人家
雨后春笋
图描写了什么
答:
课文《乡下人家》描绘了瓜藤攀檐、鲜花轮绽、
雨后春笋
、鸡鸭觅食、院落晚餐、月夜睡梦这六幅
画面
。课文通过描绘一个个自然、和谐的场景,展现了乡下人家朴实自然和谐、充满诗意的乡村生活,也赞扬了乡下人家热爱生活、善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己生活的美好品质。
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