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雷雨中用了许多巧合不正确的一项是
求《
雷雨
》第二幕剧本 就是 人教版高中语文必修4第二课。要原文啊!_百...
答:
朴(拿起看看)
不对
,不对,这都是新的。我要我的就雨衣,你回头跟太太说。鲁嗯。朴(看她不走)你不知道这间房子底下人不准随便进来么?鲁(看着他)不知道,老爷。朴 你是新来的下人?鲁 不是的,我找我的女儿来的。朴 你的女儿?鲁 四凤是我的女儿。朴 那你走错屋子了。鲁哦。--老爷没有事了?朴(指窗)...
巧合
在《
雷雨
》
中的
作用
答:
回答:其作用是把现实的故事于三十年前的故事连接起来丰富故事内容,推动情节发展,拓展舞台空间。 正如曹禺自己所说:“一部《
雷雨
》全都是巧合”。剧作在表现人物命运上,特别是侍萍、四凤母女两代三十年间的遭遇上,突出地
运用了巧合的
情节手法;加上一些主要人物多次慨叹、悲呼“天”、“命”,容易使人认...
举一例,简要说说
巧合
在《
雷雨
》
中的
作用
答:
第二个
巧合是
周萍同四凤这
对
异父同母兄妹的性爱关系的巧合
雷雨
内容
答:
周冲和四凤是整出戏中最让人不忍心的受害者,他们俩个同样的单纯、清澈,
对
甜蜜的爱情那么憧憬,对未来充满了热情,他们明亮的眼睛无法看到掩藏在黑幕下的波涛汹涌,一心只勾勒着幸福的轮廓,当他们的幼稚在残忍的现实面前被得头破血流的那一刹那,老钟就已经鸣起,其实周冲化比四凤更加无辜,
雷雨
过后,我们不得不扼腕叹息...
以
雷雨
为例分析
巧合
在作品中显现的魅力
答:
推动情节发展;制造悬念,吸引读者;集中矛盾,引出高潮;出人意料,紧扣人心
雷雨的
故事简介是什么?
答:
《
雷雨
》具有一种诗意之美。这不单单得自文辞的优美,
许多
段落被人们反复背诵,也不仅是得自剧中人物诗意的性格,或者也可以说,是所有这一切,包括舞台提示、角色分析,汇总一升发出的一种形而上的气质和品味。 《 雷雨》通过描写周、鲁两家的错综复杂的关系,揭露了人性的多个角度。无论是哪个角色,都有着其可悲可恨...
雷雨中的
繁漪的结局是怎样的?这一艺术形象有什么现实作用?
答:
例如:繁漪明明知道自己的儿子喜欢四凤,却
对
周冲的选择大加阻挠,提醒周冲说:“她始终是个没有受过教育的下等人”。并决然地说:“我的儿子要娶,也不能娶她”(《
雷雨
》序)。在周冲面前,繁漪对四凤的偏见显然
不是
出于对四凤的嫉妒,因为四凤与周冲的相爱对她有利,这恰恰反应了繁漪真实的封建贵族意识、等级观念、...
雷雨中
以下的潜台词分别是什么?
答:
所谓潜台词,按词典的解释为“台词中所包含的或未能由台词完全表达出来的言外之意”,用句通俗的话讲就是“话里有话”。虽然是“潜”的,但正是这潜台词往往更能表现出人物的特点。下面就是
对雷雨中的
一些潜台词的分析。(范围:语文课本中的那段)第一个值得一提的就是繁漪劝鲁奶奶的话。“不要...
如何理解《
雷雨
》中周朴园的行为?
答:
鲁侍萍 对了,我不是,我是江苏的。 周朴园 你好像有点无锡口音。 鲁侍萍 我自小就在无锡长大的。 周朴园 (沉思)无锡?嗯,无锡,(忽而)你在无锡是什么时候? 鲁侍萍 光绪二十年,离现在有三十多年了。 周朴园 哦,三十年前你在无锡? 鲁侍萍 是的,三十多年前呢,那时候我记得我们还没有用洋火呢。 周朴园 (沉思)...
雷雨一文按雷雨前
雷雨中
雷雨后什么顺序写的
答:
《雷雨》一文按雷雨前,
雷雨中
,雷雨后,时间顺序写的。《雷雨》是人教课标版二年级下册语文教材中的课文 ,由梓君朗读。文章用精炼的文字,为我们描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象。雷雨就是雷阵雨,是空气在极端不稳定状况下,所产生的剧烈天气现象,它常挟带强风、暴雨、闪电、雷击,甚至伴随...
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