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香菱学诗的四个阶段
请用简练的语言概括
香菱学诗的四个阶段
答:
四个阶段
1、读诗
香菱
拿了诗,回至蘅芜苑中,诸事不顾,只向灯下一首一首的读起来。宝钗连催他数次睡觉,他也不睡。宝钗见他这般苦心,只得随他去了。2、悟诗 黛玉道:“可领略了些滋味没有?”香菱笑道:“领略了些滋味,不知可是不是,说与你听听。”香菱笑道:“据我看来,
诗的
好处...
香菱学诗的
步骤是哪4步啊?
答:
香菱学诗
步骤:第一步,把王维的五言律诗一百首“细心揣摩透熟”,先体会情景统一,进入诗情画意。第二步,读杜甫的七言律诗一二百首,进一步体会“真景物、真感情”,明白
诗的
功力。第三步,读李白的七言绝句一二百首,“返璞归真”,培养诗的个性与想像力。第四步,自己作诗。香菱学诗,是曹雪芹著...
请用简洁语言来概括
香菱学诗的
主要内容
答:
《香菱学诗》主要从宝钗眼中写香菱之勤奋,
经过了呆、疯、魔、仙四个阶段
。写“呆”,则见:“香菱拿了诗,回至蘅芜院中,诸事不管,只向灯下一首一首的读起来。宝钗连催她数次睡觉,她也不睡”,“茶饭无心,坐卧不定”。写“疯”,则见:“越性连房也不入,只在池边树下,或坐在山石...
香菱学诗的
过程可分为哪几
个阶段
?
答:
香菱学诗,分三个步骤,如下:一、
拜师
。香菱从一个文墨不通的女孩到会写诗的文艺女青年,也是最重要的就是拜师。香菱拜著名诗人林黛玉为诗,并在黛玉老师的指点下,品味王维诗。二、尝试写诗。香菱一边学习杜甫诗歌,一边尝试写诗。三、经历失败最终成功。初学习诗歌之后,香菱有两次尝试作诗的失败。从...
香菱学诗
详解
答:
环境的变化激发了
香菱学
写诗的愿望,宝钗笑她“得陇望蜀”,劝她“且缓一缓”,可她急切得很,于是去找黛玉。 以上是这个故事的背景。 故事开头写香菱一见黛玉就说明求教之意,黛玉慨然允诺。以下写香菱在黛玉指导下学习写诗的全过程,大致可分为黛玉指导读诗和香菱练习写诗两
个阶段
。 指导读诗体现在两次谈话中:第...
香菱学诗的
过程可分为哪几
个阶段
?
答:
香菱学诗
,大致可分为三步:首先是读诗.拜黛玉为师,并在黛玉指导下细细品味王维诗.其次是试作诗.一边读杜甫诗,一边尝试作诗.其三是诗成.经历了两次失败,精血所成,最后成功.
香菱学诗的
启示是什么?
答:
香菱学诗的
过程,应证了古已有之的治学三境界,其第一境界是“悬想”
阶段
:“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。”第二境界是“苦索”阶段:“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。”第三境界是“顿悟”阶段:“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。”从悬想到苦索到顿悟,曹雪芹为...
香菱学诗
给我们的启示是什么?
答:
作者又通过
香菱学诗
发表了自己的诗学主张。诗词写作可简化为“三感”:灵感、情感、美感。灵感突如其来,不可预知,是天赋、勤奋、机缘的爆发点。情感即抒情自然、真挚、饱满,感人至深。灵感和情感均来源于生活,美感的炼成则需要学问,从建筑美、意境美、音乐美上用功。建筑美即诗行的排列组合;意境美...
求
香菱学诗的
反封建意义
答:
香菱学诗的
过程,应证了古已有之的治学三境界,其第一境界是“悬想”
阶段
:“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。”第二境界是“苦索”阶段:“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。”第三境界是“顿悟”阶段:“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。”从悬想到苦索到顿悟,曹雪芹为我们提供的不仅仅是...
红楼梦诗词赏析——154.
香菱学诗
总述
答:
目录四 [鉴赏]香菱从“惯养娇生”的“乡宦”之家,先沦为家仆,后作了薛蟠的侍妾。她在大观园里的地位低于小姐而高于丫头。她渴望能过上层社会的精神生活,这完全可以从她所处的环境地位来找出她的思想根源。但作者对这个人物完全是持同情态度的。在
香菱学诗的
情节中,作者还把自己的诗论和作诗的...
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