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高中历史课程标准实验
《普通
高中历史课程标准
(
实验
)》在“课程设计思路”中提到设置选修课的...
答:
《普通
高中历史课程标准(实验)
》在“课程设计思路”中指出:普通高中历史选修课是供学生选择的学习内容.旨在进一步激发学生的学习兴趣,拓展学生的历史视野,促进学生个性化发展。
朱汉国
历史课程标准
解读
答:
朱汉国的《普通
高中历史课程标准
解读》如下:1、在课程理念方面,朱汉国认为历史课程应该以立德树人为根本任务,通过精选课程内容,设计思维含量高的问题,引导学生进行探究学习,培养学生的历史意识、文化素养和家国情怀。同时,历史课程也应该促进学生学习方式的变革,注重培养学生的自主性、合作性和探究性学习能...
高一人教(普通
高中课程标准实验
教科书)
历史
复习提纲
答:
戊戌变法收到民族资产阶级和开明地主的拥护,得到爱国知识分子的支持。戊戌变法的
历史
意义:戊戌变法是一次资产阶级的改良运动。资产阶级维新派要求实行有利于发展资本主义的政策,逐步变封建专制制度为资本主义君主立宪制度,在当时是符合中国历史发展趋势的,具有进步意义。戊戌变法又是一次爱国救亡的政治运动。对于激发人民的爱...
什么是中学
历史课标
中的知识
答:
《普通
高中历史课程标准
(
实验
)(以下简称《课程标准》)在第一部分前言中就说道:“普通高中历史课程,是用历史唯物主义观点阐释人类历史发展进程和规律,进一步培养和提高学生的历史意识、文化素质和人文素养,促进学生全面发展的一门基础课程。 ”由此可知,高中历史课程依然是一门基础课程,依然属于基础教育的范畴。 普通高中...
什么是中学
历史课标
中的知识
答:
《普通
高中历史课程标准
(
实验
)(以下简称《课程标准》)在第一部分前言中就说道:“普通高中历史课程,是用历史唯物主义观点阐释人类历史发展进程和规律,进一步培养和提高学生的历史意识、文化素质和人文素养,促进学生全面发展的一门基础课程。”由此可知,高中历史课程依然是一门基础课程,依然属于基础教育的范畴。普通高中历史...
高中历史课标
和初中历史课标的区别
答:
一、特点不同 1、
高中历史课标
:构建了“必修课程”“选择性必修课程”“选修课程”三类课程所组成的课程体系,并采用通史与专题史相结合的方式呈现。2、初中历史课标:从基本问题出发,选用合适的案例。所选案例经典而简练,且与前面的理论阐述互相照应,既有正例,又有反例(或者说是不完善的案例);...
高中历史课程标准
2011的内容是什么?
答:
高中历史课程标准
2011的内容是什么? 我来答 分享 微信扫一扫 网络繁忙请稍后重试 新浪微博 QQ空间 举报 浏览50 次 可选中1个或多个下面的关键词,搜索相关资料。也可直接点“搜索资料”搜索整个问题。
高中历史 课程标准
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普通
高中历史
新
课标
解读心得范文(精选5篇)
答:
篇一:普通
高中历史
新
课标
解读心得范文 一.教育理念的不同精英教育发展成为全人发展的大众化教育 1.精英教育发展成为全人发展的大众化教育。 在
课程标准
中,明确讲到其总体思路是“面向全体学生,使所有学生都能达到课程标准所规定的要求”。反映到教材的编写上,则抛弃了过去的“难、繁、偏、旧”的内容和专业化、成人...
普通
高中历史课程标准
经历了几个版本?
答:
2013年,我国全面启动了对2003年版《普通
高中历史课程标准
(
实验
)》的修订工作。本次修订的主要目的就是为了贯彻落实党中央提出的“立德树人”根本任务为指针,深入总结21世纪以来普通高中历史课程改革的宝贵经验,充分借鉴国际课程改革的优秀成果,努力将我国高中历史课程标准修订成既具有国际先进水平又符合我国...
为什么初
高中历史课程标准
会多次修订呢?
答:
中华人民共和国成立后,初
高中历史课程标准
多次修订的原因有以下几点:1.社会发展需要:中国社会在不同的历史时期发生了翻天覆地的变化,因此初高中历史课程标准需要不断修订,以适应社会发展的需要。2.学科本身的发展:随着历史学科的不断发展,历史教育也需要不断地更新、完善,以保持与时俱进。3.教学...
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