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高中第二人称叙述的好处
高中
阅读题中,采用第1、2、3
人称
各
有什么
表达效果?
答:
采用第二人称叙述的好处是,
增加亲切感
,这种方法的效果就好像是作者面对我们娓娓而谈一样,无形之中拉近了读者的距离。3、第三人称:第三人称是指说话人与听话人以外第三方。在言语活动中﹐记叙、抒情一类文章中,叙述人不出现在作品中,而是以旁观者的身份出现。第三人称叙述则显得比较客观公正,这是以...
高中
小说
叙述
视角及作用
答:
2.叙述人称及视角:第一人称(给人真实感,令人信服,便于直抒胸臆)
第二人称(便于交流感情,给人以亲切感,便于强烈呼告
。)第三人称:(视野开阔,不受时空限制,
灵活自由
,便于客观描述。)视角:全知全能视角、有限视角。3.情节安排(构思)技巧:线索、悬念、伏笔、照应、铺垫、抑扬、对比、衬托、突转、以...
高中
阅读理解概括特点
答:
第一人称:叙述亲切自然,能自由地表达思想感情,给读者以真实生动之感。并
更能引起 读者情感的共鸣
!
2.第二人称:增强文章的抒情性和亲切感,便于感情交流
。3.第三人称:能比较直接客观地展现丰富多彩的生活,不受时间和空间限制,反映现实比较
灵活自由
。(客观实在)二、叙述方式 1.顺叙:能按某一...
高中
语文阅读小说的
叙事
特点答题方法汇总
答:
第一人称:给人真实感,令人信服,便于直抒胸臆
第二人称:便于交流感情,给人以亲切感,便于强烈呼告
。第三人称:视野开阔,不受时空限制,
灵活自由
,便于客观描述。视角:1、全知全能视角(也叫“上帝视角”、“0视角”)。2、有限视角(也叫“凡人视角”、“内视角” )、3、儿童视角,如《吉祥...
考试时候作文要是想取得高分,用第一人称还是
第二人称
,第三人称好呢...
答:
一般来说,记叙文采用第一人称,显得真实可信;
第二人称显得像面对面交谈,亲切;第三人称显得客观
。具体要跟自己文章内容来看。取得高分,要有比较深的语文功底,不是单纯一点技巧或者说花架子就行的。网上能找到很多这类技巧,说的都有道理,但是关键还是语文的功底。另外,什么颜色的笔无所谓,关键要...
高中
记叙文一般用第几
人称
比较好
答:
第二人称
,我个人觉得多用于写抒情散文,譬如写类似于歌颂屈原这一类的文章,第二人称就比较好。前提是作者感情要丰富,抒情散文也不是很好写的,容易写了一半没话说,变成一堆废话。第三人称,也是小说最常用的人称。记叙文还是比较好掌握的。好写,读起来也比较自然。祝楼主高考成功!
写作文用
第二人称
行吗
答:
1、正文写作只要符合题目大意就行,没必要死扣所谓的
第二人称
。 2、从中考实践看,我们看到许多高分乃至满分作文,就没用第二人称写,甚至连“你”都没出现过。如丽水的《感谢有你相伴》、杭州的《阿婆,你看这日历》等。 3、中考作文审题重在考察学生的语言的积累和能力上。因为考生若语言基础好,则其在
高中的
写作...
第二人称的高中
课文有哪些
答:
《雨的四季》、《傅雷家书》。1、《雨的四季》中,作者采用
第二人称
“你”来描写雨,由客观
叙述
转为面对面地交流,这样写便于作者与雨对话,直接抒发对雨的喜爱之情。2、《傅雷家书》也采用了第二人称来劝说儿子,情感真挚。
高中
毕业的简介用
第二人称
写...急
答:
,此同学在
高中
三年学习中配合老师,团结同学,纪律严明,本人经常与他共处,他做事认真而不失呆板,仔细而有条理,与他相处非常愉快!最重要的是待人做事态度非常友好,严肃。总体而言,是一个不错的学生。
高中
语文答小说含义技巧
答:
第一人称:叙述亲切自然,能自由地表达思想感情,给读者以真实生动之感。
第二人称:增强文章的抒情性和亲切感
,便于感情交流。 第三人称:能比较直接客观地展现丰富多彩的生活,不受时间和空间限制,反映现实比较
灵活自由
)。 叙述顺序的安排手法的运用及作用: 顺叙:能按某一顺序(时间或空间)
较清楚地进行记叙
。 倒叙:造成...
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