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高中语文荔枝课文
《
荔枝
》的全文
答:
南州六月
荔枝
丹,万颗累累簇更团。绛雪艳浮红锦烂,玉壶光莹水晶寒。高名已许传新曲,芳味曾经荐大官。乌府日长霜暑静,几株斜覆石阑干。
人教版教材 《
荔枝
》全文,谁提供
答:
我感到慰藉( ji8 )的是,母亲临终前一天还吃到了水灵灵的
荔枝
,我一直认为是天命,是母亲善良忠厚一生的报偿( ch2ng )。如果荔枝晚几天上市,我迟几天才买,那该是何等的遗憾,会让我产生多少无法弥补的痛楚。其实,我错了。自从家里添了小孙子,母亲便把原来给儿子的爱分给孙子一部分。我忽...
怎样解读
课文
《
荔枝
》中的“情”?
答:
课文
一开头就写了“我”第一次掏钱买
荔枝
给母亲吃,那时“我”刚在郊区谋上中学老师的职,衣袋里正有当月42元半的工资。作者用挣得的第一笔工资给母亲买荔枝,荔枝虽贵终有价,孝心无价情意深呐。当“我”回到家,看到母亲精心处理的处理水果(沙果)时,便拿了一个沙果塞进嘴里还不住口说真便宜。
荔枝
一课的梗概
答:
课文
共分四段:第一段:(第1自然段):讲我第一次吃
荔枝
是28岁的时候,想到母亲快70岁的人了,从没吃过荔枝,我想让母亲尝尝新。第二段(第2~4自然段):讲母亲买的是处理的沙果,我为母亲买来昂贵的荔枝,母亲沉着脸,但还是高兴地、小心翼翼地剥荔枝,第一次尝荔枝,见客人来时,母亲端...
为什么
课文
<<
荔枝
>>的结尾那么奇怪?好象一有未尽,琢磨不透!_百度知 ...
答:
本课的结尾只有短短的一句话,但蕴含着极为丰富的感情,可谓言已尽而意无穷。可启发学生合理想象,深入体会。表达出了思念母亲之情,就应予以肯定。而今,
荔枝
依旧年年红。三年来,每当荔枝上市,望着它那红红的皮,想到它那白白的肉,我的脑际就浮现出了母亲手心托着荔枝,爱怜地望着舍不得吞下的...
课文
《
荔枝
》的中心思想是什么?
答:
本文讲述了“我”和善良忠厚的母亲吃
荔枝
的几件感人的小事,抒发了作者对已故慈母的深切的眷恋。怀念之情,赞美了人世间那种血浓于水的亲情。
荔枝
这篇文章主要写什么,表达了怎样的思想感情 急需!!!
答:
再如,
课文
写母亲利用上茶的机会端走沙果的事情,体会到母亲时时处处为儿子着想,尽管那盘
荔枝
是她自己买的,她把它就势端走了,自然地消除了儿子的尴尬,维护了儿子的自尊心。还体会到了母亲的机智。在课文中,这样描写细致的地方有很多,教学时,教师要引导学生抓住这些细微处,抓住一些重点词句与段落...
荔枝
这篇
课文
的资料!!要短点,急用!!!
答:
幼年时只知道
荔枝
干的壳和肉都是棕褐色的。上了小学。老师讲授白居易的《荔枝图序》,读到"壳如红缯,膜如紫绡,瓤肉莹白如冰雪,浆液甘酸如醴酪,实在无法理解,荔枝哪里会是红色的!荔枝肉像冰雪那样洁白,不是更可怪吗?向老师提出疑问,老师也没有见过鲜荔枝,无法说明白,只好不了了之。假如是...
荔枝
这篇
课文
写了作者和母亲的哪几件事?表达了什么?
答:
1,买
荔枝
2,看沙果 3,剥荔枝 4,除尴尬 5,留荔枝 表达了”我“深切怀念母亲的思想感情。
读《
荔枝
》有感
答:
就像
课文
中所说的:“母亲很爱吃
荔枝
,但是她舍不得吃,每次都把大个的荔枝给我吃。”那句话一样。每个母亲都是这样对自己的孩子的。自己的孩子想要的东西,尽量会给孩子买到。就拿我来说。有一次,我丢了一个电子词典,心里很难受,妈妈就在一旁不停的劝我,但是,我对妈妈说:“妈妈,我还想要一个电子词典。”...
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