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高中通用技术合格作品
高中通用技术
代表
作品
有什么?
答:
高中通用技术
代表
作品
如下:1、简易木工作品:学生可以设计和制作各种简易的木工作品,如木制笔筒、木制小摆件等。这些作品不仅能够培养学生的动手能力,还能够让他们更好地理解木材的特性和加工方法。2、机器人模型:机器人技术是通用技术中的一个重要领域。学生可以设计和制作各种机器人模型,如可以实现简单...
高一下
通用技术
的代表
作品
有哪些?
答:
高一下
通用技术
代表
作品
介绍如下:高一下通用技术的代表作品有很多,如:笔筒、陶罐、花瓶、航模、台灯、风车、小板凳等。以上只是部分代表作品,通用技术还有很多领域可以创作,比如:简易书架、便携式小凳、可调节木棒、多功能学习机、环保小台灯等。通用技术(简称GT)在
高中
课程当中是指信息技术之外的,较...
高中
的
通用技术作品
答:
镜框笔筒是一款专门为学生设计的“文具之家”笔筒,内部可以放笔、直尺、圆规及橡皮擦等文具。学生在使用文具时不能归在一起,有时会丢三落四,甚至看不见。于是设计了一个笔筒,他自身轻便,外观黏上了装饰,十分美丽,使用时心情可以放松,如同沐浴阳光,这就是这个
作品
的寓意所在,故取名Sunshine。加...
高中通用技术
代表
作品
有什么?
答:
高中通用技术代表作品包括风力发电机、智能家居控制系统、简易木工作品如木制笔筒和木制小摆件、机器人模型、电子制作如电子音乐盒和电子温度计、纸艺作品如纸扇和纸灯笼,以及其他创意作品如水泥制品和玻璃制品等。其中,风力发电机是一种常见的
高中通用技术作品
。学生可以利用塑料瓶、风扇叶片等简单材料,制作...
高中通用技术作品
有什么?
答:
孔明锁、笔筒、陶罐、花瓶,航模,风车,小板凳。
通用技术
(简称GT)在
高中
课程当中是指信息技术之外的,较为宽泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术,在日常生活中应用广泛,对广大学生的发展具有广泛迁移价值的技术。课程理念:普通高中阶段的技术课程属于通识教育范畴,是以提高学生的技术素养...
高二
通用技术作品
纸桥怎么做?
答:
高二
通用技术作品
纸桥做法如下:工具/原料:纸张、透明胶带。方法/步骤:1、准备好纸张、透明胶带。2、将纸卷起来,卷成纸筒,四根长的,两根短的。3、将短纸筒对折。4、将对折后的段纸筒固定在长纸筒上面。5、剩余几根用同样的方式处理,充当桥梁的基柱。6、再取一张纸,折叠成适当的宽度,充当...
高中
生
通用技术
代表
作品
是啥?
答:
高中
生
通用技术
代表
作品
可以做台灯 一、准备物品:易拉罐空罐2 个、小开关 1个、2.5V电珠1只、电线、百得胶或502胶水、焊锡、电池。二、制作方法:1、把两个易拉罐分别剪下底座其中一个四周须留出 10 毫米的边。2、 将一个不留边料的底座在中心处开一个直径5毫米的圆孔,再在离圆孔10毫米处 开...
有科技含量的
通用技术
的
作品
有哪些?制作过程是什么?
答:
高中通用技术
制作方法 一、制定设计方案:(提出设计要求)1)先进行设计,方案具有创新性。2)尽可能采用环保材料和废物回收利用。3)要有设计图样。4)
作品
构件之间的连接处紧密、牢固。5)作品有一定强度和稳定性。6)作品有一定创新性和实用性。7)制作过程合理,分工明确,工具使用得当,安全。8)是否美观、...
高中
生
通用技术
筷子手工
作品
照片
答:
筷子风车 所需材料:一次性木筷、剪刀、502 具体步骤:1、用剪刀将木筷剪成几厘米的小段,制作4个风叶 2、制作风车的中心转轴。3、把风叶拼装上轴承,粘的时候注意平行。最好在轴承旁边加两个短点的筷子,防止脱轨 4、如图组装风车的底座 5、将风车穿进底座最上端的三角形上 ...
通用技术
代表
作品
答:
通用技术代表作品是要具有一定实用价值的作品,如孔明锁、笔筒、陶罐、花瓶,航模,风车,小板凳等。
通用技术作品
是学生在学习通用技术课程时,通过实践活动,独立或合作完成的具有一定实用价值的作品,如孔明锁、笔筒、陶罐、花瓶,航模,风车,小板凳等。这些作品应该是学生自主思考、独立设计、独立完成的,...
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