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高校开展课程建设的准则
学校校本
课程
开发设计方案范文(三篇)
答:
根据教育部基础教育课程改革的基本要求,
校本课程与国家、地方课程相互依存、互为补充,对丰富和充实课程体系具有重要的现实意义
,可以丰富学生的学识,培养学生动手能力,发展学生的创新能力,陶冶学生的情操,促进学生全面、和谐、可持续发展。为此,我校应积极推进校本课程建设,努力构建具有学校特色的校本课程体系。 (二)发展前...
校本
课程
开发
答:
校本课程开发必须以国家确定的教育目标为课程建设的准则与导向
,减少课程开发的 (二)发展性。校本课程是国家基础教育课程体系的重要组成部分。校本课程开发是学校对国家和地方课程的补充和延伸。校本课程开发要在保证国家和地方课程的基本质量的前提下,依据国家的教育方针、课程计划、学生需求评估以及学校课程资源,以学校为...
国家课程标准规定了
课程的
哪些属性?
答:
第一,
强调课程标准的属性
。课程标准体现的是国家意志,是国家教育意志在课程层面的体现,不是参与研制和修订的专家的个人学术见解和主张。这是课程标准权威性的根据。各行各业都有国家标准,课程作为学校教育的核心,自然也得有国家标准。课程标准是国家教育标准的重要组成部分。第二,提示课程标准的文本构...
河南工业
大学
学分制管理条例
答:
要积极建设一批结构合理、学科比例均衡的公共选修课:一是自然科学、社会科学课程比例相对均衡;二是开设一定比例的新兴学科、边缘学科、交叉学科方面的课程
;三是建设好一批综合学科课程,减弱专业、系科界限,实现教育资源共享、优势互补。2、建立学分绩点制,加强学生学习量和质的综合管理,将学分绩点作为选拔优秀毕业生、授予...
职业教育
课程
体系
建设
答:
课程建设
是
高校
教学改革的一个关键点,但也能达到的能力需要的高技能人才培训和专业岗位对接主动脉学校创新工程作为切入点,结合“人才培养模式的推广任务的要求,根据典型专业技术职务,在课程建设过程中,通过试点课程设计,重新构建基于工作过程的课程体系,从而建立新的课程标准形成新的教学创新活动(包括教科书)。 解构和...
什么是校长的
课程
领导力
答:
一是课程思想的领导力。校长要能够正确理解
课程建设的
意义,要把培养人、发展人、塑造人作为课程建设的主要价值来审视,准确把握办学目标和培养目标,善于用正确的世界观、教育观和人才观来统领课程建设。二是课程规划的领导力。校长要把自己的课程价值观转化为学校课程开设的计划体系,既要保证国家课程和...
(2011版)思想品德
课程
标准修订的工作原则是什么?
答:
实践性 从初中生的生活实际出发,将初中生逐步扩展的生活作为
课程建设
与实施的基础;注重与社会实践的联系,引导学生自主参与丰富多样的活动,在认识、体验与践行中促进正确思想观念和良好道德品质的形成和发展。综合性 以认识自我、我与他人和集体、我与国家和社会为主线,对道德、心理健康、法律和国情等...
学校应当按照国家
课程
标准和地方课程设置要求,将学生安全教育纳入教育教 ...
答:
保障教师编制配备,提高教师队伍素质,落实教师地位待遇。依照标准足额核定教职工编制,实行动态管理。严格教师资格准入制度,按国家规定
课程
配足配齐所有学科教师。加强师德师风
建设
,落实教师职业行为
准则
。依法保障教师工资收入水平,合理核定学校绩效工资总量,完善学校绩效工资分配办法。5、均衡发展 保障教育机会...
课程
设计与课程开发
答:
1、
课程建设的
意义:课程是
高等学校
教学建设的基础,课程建设是学校教学基本建设的重要内容之一。加强课程建设是有效落实教学计划,提高教学水平和人才培养质量的重要保证。 2、课程开发的意义:教育的目标是为属于某种文化的人
进行
该文化的传承和更新,对于家庭和个人来说教育的目标有两个,一个是教育儿童成为有个人身份的成...
会计的学年论文
答:
(3)强化网络课堂建设。网络课程为现代教学提供了一种崭新的教学手段,扩展了学生的学习空间,因此各
高校
应该充分利用网络资源,加强网络课堂建设。可以通过划拨一定的经费资助教师
进行
网络
课程建设
,并对网络课堂建设良好的教师予以奖励,以鼓励教师发挥自身最佳水平建设网络课程,丰富网络课堂内容,同时加派精通计算机技术的专人进...
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