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鹬蚌相争的原文和译文停顿
鹬蚌相争
古文
停顿
答:
【
原文
】赵①/且/伐燕②,苏代/③为燕/谓/惠王④曰:“今者/臣来,过/易水⑤,蚌/方出曝(暴)⑥,而
鹬
/⑦啄其肉,蚌合/而/莫过甘其喙⑧。鹬曰:“‘今日/不雨,明日/不雨,即有/死蚌。’蚌/亦谓/鹬曰:‘今日/不出,明日/不出,即有/死鹬。’两者/不肯/相舍,渔者/得/而/...
鹬蚌相争
文言文朗读怎样
停顿
答:
蚌/方出曝,而
鹬
/啄其肉,蚌合/而箝其喙。鹬曰:‘今日/不雨,明日/不雨,即有/死蚌!’蚌/亦谓鹬曰:‘今日/不出,明日/不出,即有/死鹬!’两者/不肯相舍,渔者/得而并禽之。
鹬蚌相争
文言文朗读怎样
停顿
答:
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鹬蚌相争
文言文 朗读
停顿
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蚌方出曝而
鹬
啄其肉,蚌合而拑其喙。 在上面的句子需
停顿
处画斜杠
答:
1)
停顿
蚌方出曝//而鹬啄其肉。蚌合而钳其喙 2)出处 《战国策·燕策》的寓言故事“
鹬蚌相争
,渔翁得利”3)出处 《战国策·燕策二》4)成语 鹬蚌相争,渔翁得利 5)意思 比喻双方争执不下,两败俱伤,让第三者占了便宜 6)启示 在生活中应该学会抓住主要矛盾,不能因小失大。它告诉人们:...
鹬蚌相争的
作者是谁
答:
问题五:
鹬蚌相争
这个成语故事中的主人公是谁 1)
停顿
蚌方出曝而鹬啄其肉。蚌合而钳其喙2)出处《战国策・燕策》的寓言故事“鹬蚌相争,渔翁得利”3)出处《战国策・燕策二》 4)成语鹬蚌相争,渔翁得利5)意思比喻双方争执不下,两败俱伤,让第三者占了便宜6)启示在生活中应该学会...
鹬蚌相争
渔翁得利停卜顿在哪里?
答:
停顿
规律:主谓之间可停顿,动宾之间可停顿。所以在
鹬蚌
后、渔翁后可停顿。
我们要学习24课学弈,谁有它的资料?
答:
为了培养学生学习文言文的兴趣和创新意识,我在讲完课文后将以前学过的“揠苗助长”、“守株待兔”、“掩耳盗铃”、“
鹬蚌相争
”等文言成语故事,印发给学生,练读文言文。这些文言成语故事性强,内容浅显易懂,又为学生熟知,能够激发学生学习的兴趣。五、板书说明 我的板书简单明了,通过两种不同...
鹬蚌相争
教学设计
答:
出示
原文
读一读。 2、“
鹬蚌相争
”也由此变成了一个成语。像这样出自寓言的成语还很多,如:自相矛盾、掩耳盗铃。你还知道哪些? 三、总结: 一个简短的故事,说明一个深刻的道理,这就是寓言的魅力。有兴趣的话,课下可以多读一些寓言故事,你懂得会更多。 四、作业: 续写鹬蚌相争 已赞过 已踩过< 你对这个...
两则文言文分别选自谁和谁
答:
【
原文
】 弈秋,通国之善弈也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。 【
译文
】 弈秋是全国最会下棋的人。让弈秋教两个人下棋,其中一个人专心致志,只听弈秋的教导;而另一个人虽然在听着,可...
小学语文学文言文
答:
《
鹬蚌相争
》 《战国策》 蚌方出曝,而鹬啄其肉,蚌合而其钳喙.。 6. 如何学习语文文言文 怎样学习文言文教育部基础教育司推荐的两套人教版高中语文教材中,文言文的教学占了整个教学内容的40%,而且相对集中在高一年级。 其中,高中《语文〈试验本〉》高一年级两个学期各6个单元,文言文分别占3个单元;《高中...
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