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11一块奶酪教学设计
小学语文《
一块奶酪
》
教学设计
答:
奶酪(cheese),又名干酪,是一种发酵的牛奶制品,类似酸牛奶,比酸奶浓度高,近似固体食物,营养价值更丰富。板书
设计
:
一块奶酪
蚂蚁们:自律,有毅力,心齐。蚂蚁队长:严于律己,爱护幼小。
教学
反思:作为一个语文老师只有自己走进文本,被文本感染感动,才能够感动学生,带动学生。课堂上,我要求孩子...
部编版小学语文三年级上册
11
*
一块奶酪
公开课优质课课件
教案
视频_百度...
答:
教学
路径</: 简笔画导入,激发探索欲望;初步探索</,掌握课文主要内容。在教学过程中,我们将引导学生通过自学提示,围绕《
一块奶酪
》的事件进行讨论,探讨他们为何喜欢这位严守纪律的蚂蚁队长。接着,我们将进行识字检查,如“出发”和“诱人”等词汇,同时关注多音字如“处”和“稍”的正确发音。深入品...
《
一块奶酪
》说课稿
答:
本课是九年制义务教育人教版部编本三年级语文上册第三单元的一篇略读课文,是一个童话故事。课文记叙了蚂蚁队长带领蚂蚁搬运食物,把一小块掉了的奶酪让给最小的蚂蚁吃,赞扬了蚂蚁队长以身作则,关心幼小的美好品质。
教学
《
一块奶酪
》这篇课文,其目的是让学生进一步了解童话的特点,为今后的学习奠定一个良好的基础。
一块奶酪
的
教学
反思
答:
基于对课本的分析,并且结合学生已经对略读课文的学习已经有初步实践的学情,我在
教学
时分了两个模块开展教学:一是让学生默读课文,紧扣课题“
一块奶酪
”,按照事情发展顺序梳理课文主要内容。二是借助表格,引导学生梳理出蚂蚁队长在搬运奶酪的过程中做了哪些事情,并对说一说蚂蚁队长的心理变化。在本课的...
三年级语文上册第
十一
课
一块奶酪
中蚂蚁是一种什么体小而长黑色或褐色...
答:
蚂蚁是一种昆虫,体小,长形,黑色或褐色,头大,有一对复眼,触角长,腹部卵形。它们在地下筑巢,成群居住。
《一块奶酪》
这篇课文叙述了蚂蚁队长在搬运食物时抵制奶酪渣的诱惑,不搞特权,把奶酪渣让给了年龄最小的蚂蚁的事,赞扬了蚂蚁队长以身作则,关爱弱小的品质。
一块奶酪教学
反思
答:
以下是我为大家整理的
一块奶酪教学
反思(通用10篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 一块奶酪教学反思 篇1 《一块奶酪》是部编教材三年级语文第三单元的一篇略读课文。教学本节课,我的感受是: 成功之处: 一、采用学生自主识字,老师巧妙点拨的生字教学效果较好。 教师都放手让学生进行自主识字,然后...
一块奶酪
课后反思优缺点
答:
一、
一块奶酪
课后反思优点。1、关注到了本单元的语文要素感受童话丰富的想象。在
教学
中帮助学生建立、感受童话和其他文体的不同之处,教给学生梳理课文主要内容的方法——要素串联法,学生能按照故事的起因、经过和结果概括课文的主要内容。2、学生自主识字,老师巧妙点拨的生字教学效果较好。教师放手让学生...
三年级课文《
一块奶酪
》这是一只怎样的蚂蚁队长?
答:
讲述了蚂蚁队长召集小蚂蚁们搬运
奶酪
时,不小心拽掉了奶酪一角。最终蚂蚁队长战胜了自己想偷嘴的心理,命令最小的蚂蚁吃掉了奶酪。蚂蚁队长:心理变化历程:心里七上八下——恼火——犹豫——决定 行为:盯着奶酪渣子——下令休息——让大家分散开——下令小蚂蚁走到草丛中——下令小蚂蚁们回来——命令年龄...
读了
一块奶酪
有什么丰富的想象?
答:
第
一个
冒出来的想法就是象往常一样再催他去做,结果一定是这样的:我:“川儿,快把地上的
奶酪
捡起来!”(不经大脑的催法,这是我现有的模式,多是命令语气)他:无任何反应。(这是他现有的模式)我提高嗓门:“川儿-川儿-,快把地上的奶酪捡起来!!”(我心里已经有个小火苗了)他:...
一块奶酪
有几个自然段
答:
《
一块奶酪
》有13个自然段。1、第一部分(第1-3自然段):这部分描述了蚂蚁队长发现了一块奶酪,并决定带领队伍搬运奶酪的情况。蚂蚁队长在发现奶酪后,非常兴奋,认为这是他们队伍的一次大丰收。他立即召集队伍,准备搬运奶酪。在搬运之前,蚂蚁队长对队伍进行了分工,让每只蚂蚁都明白了自己的任务。2...
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