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14-5用破十法怎么算
小红和小明之间有几个人?
答:
中间有3人。分析过程如下:(1)列举法:小红排第11,小明排第15,从11到15的自然数有:11,12,13,
14
,15,由此可得小红和小明中间的人为12,13,14(需要排除小红和小明)。再一个个数可得小红和小明中间有3人。(2)算式法:15-11-1=4-1=3。
34-9先算什么减什么再算什么减什么
答:
就用10减去减数,剩下的数和个位上的数相加,即
破十法
。例如:
计算
13-8,我们先从10里面减去8,剩2,再用这个2加上个位上的3,就可以得到5。平十法:15-8,个位数不够减8,所以先把个位数
的5
减完,就变成一个整10,再用10-3,等于7。相对于平十法,破十法更为普遍。
什么是20以内
破十法
和凑十法举个列子
答:
破十法:12-7 凑十法:9+
5
破十法的
意思是12-7个位2不够减7,就不用2,用10-7=3,再加2得5 凑十法是9+5,9接近10,还差1个,从5里给9凑1,然后剩下4和10,一共
14
34-9先算什么减什么再算什么减什么
答:
就用10减去减数,剩下的数和个位上的数相加,即
破十法
。例如:
计算
13-8,我们先从10里面减去8,剩2,再用这个2加上个位上的3,就可以得到5。平十法:15-8,个位数不够减8,所以先把个位数
的5
减完,就变成一个整10,再用10-3,等于7。相对于平十法,破十法更为普遍。
计算
9+
5
,先算加几?
答:
先算9+1=10、再
算10
+4=
14
。分析:
计算
9+
5
时,应将(5)分成(1)和(4)。因为9凑十缺1,所以要分出1。所以9+5,就分解计算9+1=10、最后10+4=14。这个题目实际上就是凑
十法的
原理。运用凑十法能将20以内的进位加法转化为学生所熟悉的10加几的题目,从而化难为易,进行简单计算。
34-9先算什么减什么再算什么减什么
答:
就用10减去减数,剩下的数和个位上的数相加,即
破十法
。例如:
计算
13-8,我们先从10里面减去8,剩2,再用这个2加上个位上的3,就可以得到5。平十法:15-8,个位数不够减8,所以先把个位数
的5
减完,就变成一个整10,再用10-3,等于7。相对于平十法,破十法更为普遍。
破十法12一9=3再
用破十法
列一题目.
答:
比如 9+8=9+1+7=17
破十
同理
14
-9=10-9+4=5……
小学一年级数学下册
破十法
,连减法,想加算减法
怎么
解释
答:
1、
破十法
例如这个题27-9,首先是让孩子用小棒摆出来27,去掉9根。很明显散着的7根小棒不够减9,那就把整捆的小棒拆开,用
14
减去9,剩余8根,再加上剩余的整捆10。8+10=18。这就是破十法。这个方法孩子刚开始掌握时建议让孩子多画图,根据图来
计算
就不成问题了;后期熟悉了就不用依靠图了...
9+
5
=
14
先算什么再算什么?
答:
先算9+1=10、再
算10
+4=
14
。分析:
计算
9+
5
时,应将(5)分成(1)和(4)。因为9凑十缺1,所以要分出1。所以9+5,就分解计算9+1=10、最后10+4=14。这个题目实际上就是凑
十法的
原理。运用凑十法能将20以内的进位加法转化为学生所熟悉的10加几的题目,从而化难为易,进行简单计算。
18-
5
-9
怎么破十法
?
答:
计算
时,要观察一些数的个位,有没有几个能凑成整十或整百的,这叫凑十法。作减法时,若个位减个位,不够减,则要从十位借一个十来减,这叫
破十法
。例子 比如 9+8=9+1+7=17 破十同理
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-9=10-9+4=5……
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