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3~6岁发展指南社会教育内容
3
到
六岁
幼儿
发展指南内容
答:
3
到
六岁
幼儿
发展指南内容
如下:指南提出, 要珍视游戏和生活的独特价值, 创设丰富的
教育
环境, 合理安排一日生活,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、 实际操作和亲身体验获取经验的需要, 严禁“拔苗助长” 式的超前教育和强化训练。1、语言发展:3-
6岁
儿童的语言能力开始迅速发展。他们能够理解更...
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—
6岁指南社会
领域
答:
3—6岁
指南社会
领域3 3—6岁儿童学习与
发展指南
一、为深入贯彻《国家中长期
教育
改革和发展规划纲要(2010 ~ 2020 年)》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》(国发〔2010〕41 号),指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育,促进幼儿身心全面和谐发展,制定《
3 ~ 6岁
儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)...
3
-
6岁
儿童
发展指南
目标及
内容
答:
3
-
6岁
儿童
发展指南
目标及
内容
一、目标 1. 身体发展与健康:培养儿童基本的身体运动能力,增强身体素质,促进身心健康。2. 认知发展与语言交流:提高儿童认知能力,促进语言、阅读及数学初步思维的发展。3.
社会
性发展与情感培养:培养儿童的社会适应能力,加强亲子关系,培养积极情感及人际交往能力。4. ...
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-
6岁
儿童
发展指南社会
领域
内容
是什么?
答:
一、健康领域 情感领域:身体健康,在集体生活中情绪愉快。认知领域:知道重要的安全知识,懂得保护自己。二、语言领域 情感领域:善于与人交谈,懂礼貌。认知领域:懂得倾听他人的讲话,能够理解。
三
、
社会
领域 情感领域:乐意与他人交往,学习互助、合作和分享,有同情心;爱父母长辈、老师和同伴,爱集体、...
幼儿园
三
到
六岁
儿童
发展指南内容
答:
幼儿园
三
到
六岁
儿童
发展指南内容
如下:
3
-
6岁
儿童学习与发展指南是为深入贯彻《国家中长期
教育
改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》,指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育,促进幼儿身心全面和谐发展,于2012年10月9日由教育部正式颁布。一、健康和体态 1、3-...
3
到
六岁
幼儿
发展指南内容
答:
3
到
6岁
幼儿
发展指南内容
包括:健康领域、语言领域、
社会
领域、科学领域以及艺术领域。一、健康领域 从幼儿身心状况、动作发展、生活习惯与生活能力
三
个方面,着重强调了三点:一是幼儿积极、健康的身心状况不仅是身体健康,也包括心理健康;二是身体动作和手的精细动作发展;三是具有良好的生活与卫生习惯、...
3
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6岁指南
纲要
内容
答:
3
-
6岁指南
纲要
内容
主要涵盖了儿童在这个年龄段应当获得的关键经验和达到的
发展
目标。这些指南通常是由
教育
专家、儿童心理学家和早期教育工作者共同制定的,旨在为家长和教育者提供指导,确保儿童的全面发展。1. 身体发展与健康:强调通过各类体育活动,促进儿童大肌肉群和小肌肉群的发展,提高协调性和平衡感...
幼儿园
社会
答:
《
3
-
6岁
儿童学习与
发展指南
》
社会
领域 幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程。人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要
内容
,也是其社会性发展的基本途径。幼儿在与成人和同伴交往的过程中,不仅学习如何与人友好相处,也在学习如何看待自己、对待他人,不断发展适应社会生活的能力。良好...
3
—
6岁
儿童
发展指南
的
内容
是什么?
答:
3
—
6岁
儿童
发展指南
的
内容
是如下:1、“身心状况”包括幼儿身体和心理两方面的发展状况,这是正确健康观念的重要体现。其中,根据幼儿体态发育、情绪表现和适应能力
三
个维度提出了幼儿阶段需要学习和发展的具体目标,集中表现为幼儿在身体形态、机能和心理发展的基本状况。2、“动作发展”包括身体大肌肉动作和...
3
至
6岁
儿童
发展
与
指南内容
是什么?
答:
3
至
6岁
儿童
发展
与
指南内容
:《指南》提出,要珍视游戏和生活的独特价值,创设丰富的
教育
环境,合理安排一日生活,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要,严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。《指南》以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标,以促进幼儿...
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