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《搭石》教学设计
求一个新课标人教版小学语文四年级上册的完整课
教案
,要附有板书
设计
的...
答:
这里有所有的人教版小学语文数学
教案
下载,还有高考试卷下载,你可以去看看。http://blog.sina.com.cn/s/blog_5a6d69470100bmnd.html
于永正我怎样教语文
答:
1、
教学设计
不必太刻意,环环紧扣未必就好,一节课设计几个板块,但开展哪些教学环节,达到怎样的要求心中有数。 一节课一般要求只有三大板块,课堂上心中有教案,眼中有学生。 例:《妈妈的帐单
》教学
环节设计 · 默读课文,看看课文中出现了那两张帐单。 ·细读这两张帐单,你发现了有什么不同? ·看了这两张那个帐...
教师赛课心得体会
答:
结合自身实际,我选择了人教版四年级上册第六单元第二课
《搭石》
作为本次赛课的内容。 在确定了内容之后,就是
教案
的书写。在动笔之前,我思考了很多,这堂课该怎么上?我想达到怎样的目的?怎样的
教学
方式才适合四年级的学生?……。许多的问题纠结于脑海中,不知所措。最后,我决定抛开一切,从原点开始。我把自己当成...
小学语文如何评课
答:
评课者在评课前要充分熟悉教材内容,课标要求,听课时有详有略地记录好
教学
过程,把随感随想以批注形式写下来,便于评课时作出具体的指导。评课切忌泛泛而评,一定要有所侧重,肯定执教者的一个亮点。凝视每堂课都有值得回味的亮点:
《搭石》
:激情引读,听出了"协调有序"的踏踏声,看到了"家乡的一道...
小学四年级语文上册教师
教学
工作总结
答:
从阅读过的数目中,仅仅可以盘点的也就是《新教育
》
、《56号教室的奇迹》、《林清玄说禅》、《跟王明学心学》寥寥几本,而且都是走马观花似的匆匆而过。 3、说备课 从上学期开始,我一改往昔抄写
教案
的坏习惯,坚持课前认真备课,备课认真解读教材、精心打磨课堂的原则。无论得失,这样的习惯确实让我感受到了自身
教学
...
骆毅的人物生平
答:
2006年4月执教的《红绿灯在站岗》在长沙市小学品德与生活岗培班向全市教师开放,6月承担区级品德课题研究结题汇报课《今天吃什么》,10月参加全国小语发展与创新课题组赛课,执教的《富饶的西沙群岛》获二等奖,12月随民进长沙市委送课下乡到宁乡县交流,2007年执教的小学语文课
《搭石》
在全区教研主任...
小学教师听课心得体会1000字左右
答:
xx老师在
教学《搭石》
这一课时,她让学生一边观看图景,一边听老师的介绍,声情并茂的语言唤起了学生的思绪。教学是一门艺术,教学语言更是一门艺术,谁能将它演绎得好,就能抓住学生的心。安继芳老师和蔼可亲的语言,为学生理解课文内容奠定了基础。崔云红老师课堂语言简洁,准确,他用自己的挥洒自如的语言引领着学生 二、...
《回到教育的原点》读书心得
答:
记得我初次设计
《搭石》教案
时,把字词的教学和理解放在在第一课时,然后把课文的纯粹理解放在第二课时,在第二课时需要花五、六分钟左右来讲解什么是搭石和搭石的作用,然后再重点讲解“搭石,构成了家乡的一道风景”的具体体现,最后再讲一讲这搭石体现了乡村人们的什么品质。 在组内针对这份教学设计进行讨论时,同仁们...
课堂提问存在的问题可能有哪些?
答:
生物课堂
教学
艺术主要包括课堂导入艺术、教学语言艺术、课堂提问艺术、教学板书艺术、教学组织艺术等几个方面。课堂导入是整个课堂教学的“准备动作”,为师生即将进行的思维活动作好心理准备。一个精心
设计
的导入环节,可以起到先声夺人、
搭石
铺路的作用,能为整个课堂教学打好基础。教学语言是教学信息的载体,...
小学语文微课
教学设计
:推敲
答:
王永林老师的
教学设计
颇具层次性,从“生活体验”“推”、“敲”到“文本故事”《推敲
》
,再到诗人贾岛的苦吟故事,到中国文坛推敲文字的经典案例,可谓层层推进,拾级而上,渐上层楼。单就“推敲”这一重点内容来说,从体验推敲的字面意思,了解《推敲》的这个故事,总结推敲的方法,把握推敲的内涵,感受推敲的精神,拓展推敲...
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