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一年级动物尾巴的特点
描写
小动物的
外貌作文
答:
①说说动物的外形。如眼睛、耳朵各有什么
特点
? 二、范例引路,指导写作。点击课件:①松鼠是一种美丽的
小动物
。它玲珑的小面孔上,嵌着一对闪闪发光的小眼睛。一身灰褐色的毛,光滑得好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着,显得格外漂亮。(注:先总写松鼠外形美丽,然后按头部、身体、
尾巴的
顺序具体写外形美。
中班语言比
尾巴
教学反思
答:
《比尾巴》一课用三问三答的形式,介绍了六种
动物尾巴的特点
。课文那琅琅上口、简明易懂、极富儿童情趣的语言,能激起学生朗读的欲望,还能引起学生观察其他动物尾巴特点的兴趣。 我在教学《比尾巴》的第一课时,目标是在认读生字的基础上正确、流利地朗读课文,并理解其内容,引导学生了解一些动物尾巴的特点,激发学生...
动物的尾巴
像什么仿写?
答:
3、袋鼠的
尾巴
像凳子,站着时坐在尾巴上,跑和跳的时候起平衡作用。4、马的尾巴像苍蝇拍,可以左右甩打,驱赶蚊子和牛虻。5、鱼的尾巴像浆,可以使鱼快速的游动。6、牛的尾巴像鞭子,可以驱赶蚊子。仿写技巧:
1
.内容要协调一致,前后呼应:内容协调一致,包含两层意思:一是仿句和被仿句(或称例句)...
如何写童谣?给我指个方向,谢了。
答:
如
一年级
有篇课文叫“比尾巴”,讲的是公鸡、猴子、鸭子、孔雀等
动物尾巴的特点
,因此,你就可以改换题目为“比耳朵”,内容为:谁的耳朵长?谁的耳朵短?谁的耳朵像蒲扇?兔子的耳朵长,小狗的耳朵短,大象的尾巴像蒲扇。这样一改,仍然能取得跟原文一样的效果。三、求得父母老师的帮助 由于同学们...
谁的
尾巴
长教案?
答:
1、课件依次出示燕子、鱼、牛、小壁虎、袋鼠的
尾巴
,引导幼儿了解这些
小动物的特点
和作用。 (四)、操作巩固,连一连(8分钟)1、教师出示课件,先示范2、幼儿在卡纸上操作(五)音乐声中结束课堂(2分钟 问题二:谁的尾巴长小班数学教案 2 问题三:人教版小学语文
一年级
上册《谁的尾巴长》教案 易百特教师网里每一...
仿写
动物尾巴的
句子
答:
5、松鼠蓬松的
尾巴
像一把小雨伞,可以遮风挡雨。仿写注意事项:
1
、审清题意。即要明确试题要求仿写怎样的句子,有哪些限制条件。2、明确话题(隐含型的),抓住语义中心。3、分析结构。即要认真分析例句的结构形式,明确是单句,还是复句,是复句的要判断复句的类型。4、判断修辞。大多数仿写试题都涉及...
动物的特点
写作文100字
答:
1
. 描写一个
动物的
一个
特点
的作文 两篇 100字 可爱的 小狗 我爷爷家养过许多的动物,有小兔、松鼠、小鸟……这些动物中,和我最亲热的就是小狗了。 你看它,一幅可爱的面孔,一对大大的眼睛。像一对蓝宝石。一身咖啡色的毛,毛茸茸的,加上一个绒球似的
尾巴
,按在身体上,可爱极了! 每次给它喂食,我都会把食...
一年级
下册语文《语文园地一》教案?
答:
一年级
下册课文《语文园地一》教案 篇2 [教学目标] 1、能运用偏旁归类的识字方法认识“援”“掷”等9个生字。识记“救援、投掷”等9个词语。 2、能辨析近义词,在具体语境中正确选择并运用。 3、体会并积累优美生动的语句,并按照例句写出一种
小动物的
外形
特点
。 4、积累古诗词《忆江南》。 [教学重难点] 学会...
一年级
观察
小动物
日记
答:
一年级
观察
小动物
日记篇2 201X年X月X日 晴天 我家养了一只比熊犬,名叫“多动症”,它的名字可不是浪得虚名的哦!它不像其它的比熊犬那么文静,每次一有人来,它都会跳着跑着到这个人身边去绕圈。没有人时,它也会拼命地去咬自已的
尾巴
,直到累了它才会停下来,不然地话,它就一刻也不会停下来了! 虽然“多动...
借
尾巴
大班教案
答:
课文通过小壁虎向小鱼、老牛和燕子借
尾巴的
经过,讲了小壁虎的尾巴断了可以再生
的特点
和小鱼、老牛、燕子尾巴的作用。对于
一年级
的学生来说,课文没有注音,而且篇幅较长,存在一定的难度。在教学中,我采取了直奔重点,突破难点,通过读—说—想的学习方式,使学生们不但理解了课文内容,而且还在较轻松的课堂气氛中完成了...
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