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一年级应用题理解口诀
初中
一年级
数学不等式
应用题
答:
设预定计划每天做x件 8(x-1)<90 解得x<12.25,设每天比预定计划多做y件 8(x+y)>100 8y>100-8x y>2 但y不知,此题无解。
如何提高小学数学学科教学质量和措施
答:
3、合理利用现代科技网络,丰富教学模式。随着科学技术水平的不断提升,小学数学课堂中,教师可以
应用
的教学工具也丰富多样起来,如多媒体课件的应用,使教学内容的展示更加生动形象。通过对先进教学技术的应用,教师可以有效提升课堂教学成效。在数学课堂中,教师可以引入多媒体与网络课程,学生可以对自己不
理
...
一年级应用题
要用乘除法是超纲吗
答:
是。
一年级应用题
要用乘除法是超纲,乘除法是三年级才会学的题目,一年级应用题只能是加减法。
一年级
有56人参加游园比赛,有28人输了。
答:
现在有65人参加了游园比赛。56-28+37 =28+37 =65(人)答:现在有65人参加了游园比赛。【解析】本题主要考查100以内加减法计算解决实际问题。
一年级
有56人参加比赛,但是第一轮有28人输了,输了就不能参加比赛,所以用减法,在第二轮中,又有37参加,参加就用加法,所以:56-28+37=65人。据此...
应用题一年级
一只小熊一天吃12千克饲料,现在有100克饲料,够小熊吃一个...
答:
一个星期有7天,7个12千克是84千克,现有100克饲料,够吃一个星期。
在高中数学教学中怎样培养学生的审题能力道客巴巴
答:
学生要对
应用题
中揭示数量关系的关键句要反复推敲,
理解
它的真实含义,为正确解题铺平道路。(二)、“读”读,就是认真读题,初步了解题意。读题是了解题目内容的第一步,是培养审题能力的开始。要培养学生反复、仔细、边读边想的读题习惯。
一年级
教师要进行范读、领读。读题时要训练学生做到不添字...
小学人
一年级
民币计算题
答:
王老师买回45千克苹果和20千克梨共付人民币54.2元,后来退还10千克梨换回15千克苹果又付了7.40元,问每千克苹果多少元
应用题
李伯伯把5000钱存入银行,年利息是百分之2.70.3年后取出本金和税后利息一共多少钱?
一年级
有学生210人去旅游,门票价格为每张2元,买10张送1张,请问买门票...
答:
结果为:382元 解题过程如下:210÷11=19(人)……1(人)19×(2×10)+2 =19×20+2 =380+2 =382(元)
四
年级
下册数学
应用题
答:
16、用一段长4米的布料可以裁5件同样大小的背心。做一件背心要用多少布? 17、一头小象重4吨,用一辆载重10吨的大货车运,一次最多能运几头小象? 18、红旗连锁店原有瓶干632袋,卖出385袋,又运来200袋,这时店里有多少袋瓶干? 19、学校买来810本练习册,
一年级
领走168本,二年级领走165本,还剩多少本? 20...
一年级
元角分
应用题
需要写计算过程吗
答:
1.
一年级
学生通常不需要在解答元角分
应用题
时写计算过程。2. 题目如果没有特殊要求,解答时可以只呈现最终答案。3. 尽管不一定要写计算步骤,但解答中应确保列式的清晰与正确。4. 答案的正确性是解答过程中最重要的部分。5. 通常,解答中应包括“解”和“答”的字样,以便清晰地表达解题结果。
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