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一年级怎么标小节
《人之初》教学设计
答:
1
、认识第一小节生字,归纳识字方法,积累词语。2、用多种方式朗读第
一小节
,试着背诵第一小节。教学难点:归纳识字方法,积累词语。一、导入新课 1、出示《三字经》,简介《三字经》是传统儿童读物。2、板书课题,强调字音,人之初都是翘舌音。3、学习“之”字。强调坐姿,握笔姿势。二、初读课文 1、...
一年级
人物的作文
答:
一年级
人物的作文 篇3 她——每当她狂笑起来,必须会有个下意识的动作,一手捂着嘴,一手捂着肚子。当我看到她那狂笑的举动,也会跟着她情不自禁地笑得前府后仰,那就然而她,一个笑起来就“震耳欲聋”,止不住的“胖墩”女生。她然而个不拘
小节
,想哭就哭,想笑就笑的女生,但然而她看...
2009小学六
年级
毕业考试语文试卷
答:
6.读了文章,你对于中国的牛留下了
怎样
的印象?写几句话谈一谈。八、作文 1.昨天下午,
一年级
二班肖灿同学在放学回家路上,被一辆摩托车撞伤了腿,需要住院治疗一周,请你代肖灿同学向他的班主任王老师写张请假条。 2.在我们的现实生活中,有很多事经过努力而获得成功,令你激动、高兴,使人终身难忘,请你回顾一下自...
二
年级
语文下册第四单元语文园地四教案
答:
二
年级
语文下册第四单元语文园地四教案 篇3 一、揭示课题,个性化读题,情感铺垫 二、初读课文,讨论“我是只
怎样
的苹果?”
1
、教师范读,学生谈感受 2、学生自由读,并思考:我是只怎样的苹果? 3、师生交流“我是只怎样的苹果?”(外形) 4、学生个别读、齐读:“我是苹果,我是一只小小的、红艳艳的苹果。” 5...
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