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一年级数学口算题20以内连加连减
求小学二
年级口算题
500道 不要
连加连减
的 就要简单的加减乘除
答:
2005-2006学年度三
年级数学
期末复习
口算题
(一) 70÷7=
20
×10= 320÷5≈ 54×70≈ 251÷4≈ 6300÷7= 131÷4≈ 50×8= 85-45= 0÷5= 280÷4= 60×40= 840-30= 2700÷9= 99×31≈ 3.1+2.7= 131÷4≈ 50×8= 7.8-1.8= 350÷5= 630÷9= 131÷6≈ 10×80= 65-56= 431÷6...
如何帮助孩子提高
数学口算
能力,不让孩子数手指
答:
链接: https://pan.baidu.com/s/13hPckIugr87LyiByEIL5Dw 提取码: 841w
口算
能力是非常重要的,特别是对小学生来说,应该说是一种必备的能力,小学如果能够练习好口算,就会为以后学习数学打下良好的基础,那么,孩子的能力也是有差别的,方法也是各不相同,如何才能让孩子练好口算,提高口算能力呢...
数学
不好,怎么才能
口算
快点?
答:
对于简单题速算优势可能不太明显,再看下面这道
加减
混合运算题:6+8-6,如果孩子知道先算减6再算加8也可以,它可以脱口说出答案是8,而不知道的孩子就会先算出6加8等于14,14再减去6等于8,至少也得用3、4秒钟的时间甚至更多。再比如14-7-3,如果孩子知道
连减
两个数就等于减去这两个数之和的...
小学二
年级连加连减
竖式要注意什么?
答:
2.通过计算连加、连减两步式题,提高学生的计算能力.3.培养学生观察、分析的能力及书写工整、规范的良好习惯.教学重点 掌握用竖式计算连加、连减两步式题的方法.教学难点 正确计算连减式题.教学手段 投影片、有条件的可采用多媒体设备.教学过程 一、情境式引入
1
.(出示图片“
连加 连减
”)...
如何让孩子爱上
口算
答:
二、 加强
口算
的基本训练。 俗话说:“熟能生巧”,要提高口算能力,必须抓好口算的基本训练,做的多了,反应就快,正确率就高,反之,反应慢,准确率就低。对于基本的口算如:
20以内
加减法,要反复训练,达到熟练。而20以内的进位加、退位
减
的口算也是重点训练内容。三、 持之以恒地训练。口算能力...
求二
年级
100
以内连加连减
笔算
题目
答:
(教师板书出学生的各种问题,并选择:一共摘了多少个?)问:你能列式吗?这个算式我们又叫什么算式?(板书
连加
)请同学们在草稿纸上进行计算!学生板演 三、教学
连减
1
、学生看图,口编应用题.有85个西瓜,李明运走26个,我运走40个,还剩几个?并板演.四、巩固练习
口算
:7+59+
20
72-6-40 笔算...
谁能给出90道
数学题
?
答:
文字题:38.填空.(
口算
)(
1
)130
加上20
与5的积,和是( ).(2)7除280的商减去25,差是( ).(3)100减去240除以8的商,差是( ).(4)8与25的积加上70得( ).39.列综合算式计算.(1)581减去6个72得多少 (2)46的27倍加上382得多少 (3)1450比69的16倍多多少 (4)785减去1476除以12的商,差...
算题
怎么造句
答:
9、 “亲情计算题”让很多在外打拼的游子,情切切地赶回家与父母团圆,可好不容易回家了,与父母呆在一起的时间却不足一天,令人尴尬。10、 计算题,要写出核心的步骤,比如条件、代换等,不必要把详实的计算过程、化简过程逐一写出。11、 第一关,“要分成两步计算的
连加连减
计算题”。12、 数学老师...
我需要
口算
万
以内
的600
题数学
题,笔算500题。我表弟要的,大家有的都蛮...
答:
这个不是随便写么,还需要提问么……
1
+1+2=4,1+1+3=5,6+5-4=7,100+100+200=400,60+50-40=70,600+500-400=700,56+44+1700=1800,加减法还是万以内的,真的是随便写的,有的是,都不需要思考。
成年人怎么提高
口算
能力
答:
一年级口算题连加连减
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