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一年级数学学困生辅导内容
一年级数学
培优补差工作计划
答:
做到师生互动,
生生
互动,调动学生学习积极性。达成
学困生
转化,提高优生率。
一年级数学
培优补差工作计划2 一、学生情况分析。 本学期,我担任一年级的数学教学工作。学生都是刚刚从幼儿上来,因此学习习惯和行为习惯非常不好,组织纪律性也很差,集中注意力难以持久,最多只能坚持5分钟左右,自控能力较差,很容易就随便玩...
一年级
学生培优补差工作计划5篇
答:
一年级
学生培优补差工作计划篇4 本学期,我注重培优补差工作,针对学生的具体情况进行分析,明确了培优补差的目标,制定了培优补差措施计划。我在"培优补差"工作过程中,能根据实际情况,有步骤、有措施地实施落实"培优补差"的
内容
,使学生能较好的得到发展。 一、基本情况 我所教的班级学生20人。 1、
学困生
有7人,他...
一年级
培优辅差工作计划
答:
2、课堂教学中要有目的地有层次地让中下等生有发言的机会。3、实行教师
辅导
,学生帮辅的双重辅导模式。在教师指导下可以组织优等生帮助指导后进生,开展“一帮一互助活动”。4、以平时的作业为基础,加强学习方法的辅导。对中下等生的`作业要有计划地“面批”“面导”。5、对“
学困生
'要了解情况...
一年级
培优补差工作计划表格
答:
2、课堂教学中要有目的地有层次地让中下等生有发言的机会。3、实行教师
辅导
,学生帮辅的双重辅导模式。在教师指导下可以组织优等生帮助指导后进生,开展一帮一互助活动。4、以平时的作业为基础,加强学习方法的辅导。对中下等生的作业要有计划地面批面导。5、对
学困生
'要了解情况,分析原因,尤其是...
小学
一年级数学
培优补差工作总结
答:
在培优补差的过程中,我以学生为本,本着数学从生活中来到生活中去的原则,对
学困生
给予及时的
辅导
,让不同的学生在数学上得到了不同的发展,增强了学好数学的信心。同时,也让学生体会到了不少数学问题是从实际中来的,知道数学与生活紧密联系,它来源于生活,又高于生活。 小学
一年级数学
培优补差工作总结2 为顺利完成...
小学
一年级数学
老师教学工作计划
答:
5、重视
学困生
的补课工作。 【篇三】小学
一年级数学
老师教学工作计划 一、学生基本情况分析 学生经过上一学期的
数学学习
后,其基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标,对
学习数学
有着一定的兴趣,乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的
学习内容
都比较感兴趣。通过这段时间的学习,我发现学生们...
一年级
下册
数学
教学计划
答:
6、在实践活动中给学生留下充分的时间与空间,在活动中
学习数学
知识。7、根据本班学生的特点和实际情况,创造性地使用教材,设计教学过程。8、课堂上关注
学困生
的学习情况,以鼓励、激励为主,重视课堂上
辅导
督促工作。六、课时安排 根据教育部,本册教材教学安排59课时,各部分教学
内容
教学课时大致安排...
小学
一年级
语文培优计划
答:
2、课堂教学中要有目的地有层次地让中下等生有发言的机会。3、实行教师
辅导
,学生帮辅的双重辅导模式。在教师指导下可以组织优等生帮助指导后进生,开展“一帮一互助活动”。4、以平时的作业为基础,加强学习方法的辅导。对中下等生的作业要有计划地“面批”“面导”。5、对“
学困生
'要了解情况...
新课标人教版
一年级数学
下册教学计划
答:
10.通过实践活动体验
数学
与日常生活的密切联系,初步形成探索数学问题的兴趣,初步感受数学思想方法。四、教学措施:
1
.课前备课必须对学生可能提出的问题及对策进行充分的预设,设计当堂检测作业时必须针对学习能力不同的学生进行分层次布置并对个别
学困生
当面
辅导
。2.重视课堂基本口算和笔算的训练,培养和逐步...
小学
一年级
语文培优计划
答:
2、课堂教学中要有目的地有层次地让中下等生有发言的机会。3、实行教师
辅导
,学生帮辅的双重辅导模式。在教师指导下可以组织优等生帮助指导后进生,开展“一帮一互助活动”。4、以平时的作业为基础,加强学习方法的辅导。对中下等生的作业要有计划地“面批”“面导”。5、对“
学困生
'要了解情况...
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