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一年级读一读猜一猜
人教版
一年级
下册语文识字4《猜字谜》教案
答:
指导学生运用多种方法识记生字,鼓励学生用猜字谜法识记生字。整理了人教版
一年级
下册语文识字4《猜字谜》教案,欢迎阅读参考。 【1】人教版一年级下册语文识字4《猜字谜》教案设计 设计说明 《猜字谜》一课有两则谜语,内容生动、有趣,语言优美,读起来朗朗上口。本设计力争让学生在“
读读
,想想,
猜猜
,写写”的活动...
读一读猜一猜
写一写n带根天线。
答:
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《
猜一猜
》教学设计
答:
板书课题:9
猜一猜
同学们比一比谁最会动脑筋,最聪明,最先能猜到谜语的谜底,而且能摸到猜谜语的规律,今后能猜出更多的谜语。请同学们打开书89页这是一个谜语,想不想
读一读
。(二)借助拼音,读好课文。
1
、借助拼音读谜语,边读边画出生字和会认的字。画出的生字和会认字多读几遍。2、...
【
猜一猜
】请仔细阅读下列两则谜语,并写出谜底。a.本来一大片,变成千 ...
答:
答案: 解析:
1
.线 锅、银;2.(1)一根根面条 (2)两只鞋子 (3)星星;3.面条 鞋子 星星
猜一猜
小小姑娘满身黑
答:
附加题: 1.田 2.燕子
读一
本书的好词好句不多不少各位学霸快来
猜一猜
!
答:
简析:初一时就背过的文章,当时觉得索然无味, 现在
读一读
倒觉得乐在其中。首先两个“不必说”勾起读者兴趣,“单是”更引人入胜。两个“不必”本已情趣盎然,可见那“周围的短短的泥墙根一带”更是其乐无穷啊!还有后面的“油蛉”“蟋蟀”等等同样也富有丰富的童年乐趣。我们现在走的是一条狭窄...
小学
一年级
语文《aoe》教学设计
答:
e也带上了帽子,你能读准它吗? 你能组个词来
读一读
吗? eee,大白鹅的鹅 eee,恶心的恶 eee,恶人的恶 3)认清形,书写指导。 (投影插图)小朋友,看,...⑵
猜一猜
: ① 听老师发音,学生举出相应的字母。 ② 看老师口形(不发音),学生猜老师要发哪个音? ③ 小组合作学习:哪个字母不见了。(小组长藏去一个...
一年级
下册音乐条形码
答:
二、欣赏诗歌《
猜一猜
》
1
、出示大范例,引导幼儿阅读画面,提问:图上有些什么?树和花都怎么了?你从哪里看出树在摇?他们为什么这样?水上为什么会起波浪?(帮助幼儿理解水波比喻成皱眉。)云为什么能在天上飘动?2、刚才小朋友猜的对不对呢?小朋友真聪明,下面我们一起来
读一读
这收诗歌,回家后在...
趣味识字教学案例4个
答:
一个字摇身一变就是几个形状极其相似,但意思又相差甚远的生字。这样的教学,大大调动孩子们学习生字的兴趣,降低了识字的难度,提高了识字兴趣。 第二,在游戏活动中让孩子们巩固识字。在游戏活动中识字是最受学生欢迎的。在课堂上创设情境,采用各种生动活泼的方式复现课文中的生字,采取开火车、送生字回家、
猜一猜
、...
大班启蒙阅读识字《
猜一猜
》教案
答:
板书课题:9
猜一猜
同学们比一比谁最会动脑筋,最聪明,最先能猜到谜语的谜底,而且能摸到猜谜语的规律,今后能猜出更多的谜语。请同学们打开书89页这是一个谜语,想不想
读一读
。二、借助拼音,读好课文。
1
.借助拼音读谜语,边读边画出生字和会认的字。画出的生字和会认字多读几遍。2....
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