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七年级下册邓稼先
《
邓稼先
》本文在结构上有什么特点?
答:
独特之处在于按小标题划分为六个部分,文章结构明晰,作者为文章拟定了六个小标题,即对每一部分的内容进行概括。《
邓稼先
》是
初一
语文
下册
课文内容。1、一部分:从任人宰割到站起来了:中国近代的悲惨历史背景下,引出邓稼先。2、二部分:两弹元勋:介绍邓稼先的生平经历和贡献。3、三部分:邓稼先和奥本...
人教版
七年级下册
语文课时作业本
邓稼先
答案
答:
9、不赞同。 写奥本海默是为了与
邓稼先
形成对比,突出邓稼先高尚的品格和奉献精神。10、在师大附中读书钱学森求知欲强,学习积极性高,师生关系密切在加州理工学院学习钱学森敢于创新,敢于挑战权威,敢于立足科学的最前沿 11、敢于创新,敢于挑战权威,不同学术观点可以充分发表。12、承上启
下
。(或:过渡)...
七年级下册
语文第11课
邓稼先
时代背景 不超过100字,速度!我在线等...
答:
邓稼先
等),清政府誉为“四体皆精、国朝第一”书法家与篆刻家邓石如的第六世孙,祖父是清代著名书法家和篆刻家,父亲邓以蛰是我国著名的美学家和美术史家,曾担任清华大学、北京大学哲学教授。1925年,母亲带他来到北京,与父亲生活在一起。他5岁入小学,在父亲指点
下
打下了很好的中西文化基础 ...
七年级
语文
下册
第一单元《
邓稼先
》1
视频时间 02:50
七年级
语文
下册
人教版 课文01
邓稼先
(第一课时) 课本同步讲解
视频时间 15:49
七年级下册
课文《
邓稼先
》的评析,急急急
答:
邓稼先
这一课表现了邓稼先把国家的国防事业当成自己一生的奋斗目标表达了邓稼先的爱国精神两弹元勋当的问之无愧在爆发了中国第一颗原子弹后邓稼先觉得还不满足又为中国制造了氢弹中国之所以一开始贫穷是因为中国没有两弹,邓稼先的出现却改变了这一切,为中国制造了两弹,从此中国站起来了我们要记住这位给了...
七年级下册
,
邓稼先
。(2)课文主要人物是谁?
答:
主要人物是
邓稼先
。《邓稼先》是杨振宁写的一篇记人传记型文章,以中华几千年来的文化为背景,以近一百多年来民族情结、五十年朋友深情为基调,用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者。
七年级下册
语文人教版第十一课
邓稼先
中的六部分有什么关系?
答:
第一部分可以说是全文的“小引”,等于是个帽子。第二部分简单介绍了
邓稼先
的生平经历和贡献。第三部分可以说是第二部分的补充、延伸和扩展,它是以同奥本海默对比的方式突出地表现了邓稼先的气质、品格和奉献精神。第四部分从另一角度,写出邓稼先贡献之大。这一部分也可以说是第二部分的扩展。第五部分...
七年级下册
语文《
邓稼先
》教学反思
答:
《
邓稼先
》教学反思一: 《邓稼先》是一篇人物传记,也是一篇文质兼美的回忆性散文。执教完这篇课文后,我感到有所得亦有所失。先说教学中的“得”。这一课的学习我采用了“创设情境”、“合作探究”和“研读评价”的教学方法,运用多媒体影像资料激发学...
七年级下册
语文
邓稼先
答:
从任人宰割到站起来了---影响了人类历史,树立了民族尊严的
邓稼先
两弹元勋---鞠躬尽瘁,死而后已,不亏两弹元勋的邓稼先 邓稼先与奥本海默---中国几千年传统文化所孕育出来的具有最高奉献精神的邓稼先 民族感情友情---让民族为之自豪,为之骄傲的邓稼先 我不能走---身先士卒,执着追求,乐于奉献的...
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