44问答网
所有问题
当前搜索:
三年级下册数学分数题
请帮忙解决两道小学
三年级
的
数学题
答:
(1) 5个同学
分数
和是460分,那么他们的平均分就是92分(用总分除以人数).根据移多补少的原理,算平均分的时候,最多的移给最少的,现在得分最高的是95分,他只能移给最少的人
3
分,才能保证平均分是92分,所以最低分是92-3=89分.得分最低的同学是89分.(2)因为他用每分钟50米的速度走的话要迟到...
三年级数学题
一道
答:
解:数学和英语的总分是182分 语文和英语的总分是190分 说明语文比数学多了190-182=8
分 数学
和语文的总分是180分 所以设数学为X分,则语文为X+8分 所以有:X+X+8=180 2X+8=180 2X=172 X=86 所以语文:86+8=94分 英语:182-86=96分 ...
三年级下册数学
期中复习试卷及答案
答:
参考复习必备:小学
三年级数学
上学期期末试卷 60分钟完卷)
分数
一、细心计算:1、口算:18分 260+400=640-400=900×9=400÷5= 34×2=4800÷8=250-70=140×3= 640-40=940+60=4×500=1000÷5= 630÷3=120×4=69÷3=630÷6= 2+8×6=(54-45)÷9= 2、计算:...
如何学好苏教版
三年级数学分数
应用题
答:
这三道应用题你可以做一做是关于周长的应用题。应用题:1、一个长方形草坪,长是88米,宽是长的一半,小胖沿草坪走一圈要走多少米?2、一块长方形的地毯长100厘米,是宽的2倍,宽是多少厘米?这块地毯的周长是多少厘米?3、长方形花坛长是50米,宽比长短10米,这个长方形的花坛的周长是多少,...
【
三年级数学
《
分数
的初步认识》教学设计】 小学数学教学设计模板_百度...
答:
─……
分数
线 读作:二分之一 是谁的 2 ……分母 篇二:
三年级数学
《分数的初步认识》教学设计 教学目标: 1 、引导学生在对熟悉的生活事例和直观图形、实物的探讨和研究中初步认识几分之一,建立分数的初步概念,会读会写几分之一,并能借助图形明确几分之一的含义。 2 、借助实物或直观比较分子是 1 的分数...
有道小学
三年级数学题
谁能帮忙
答:
(语文+
数学
)/2 = 94 (数学+外语 )/2 = 88 (外语+语文 )/2= 86 语文+数学=188 数学+外语=178 外语+语文=172 语文+数学 + 数学+外语 +外语+语文 / 2= 语文+数学+外语268 数学=268-172=96 语文=268-176=92 外语=268-188=80 ...
小学
三年级数学
口算题包含加减乘除
分数
小数
答:
三年级
口算练习(一)26+9= 57-38= 1500-700= 42×2= 99÷3= 770÷7= 660÷3= 960÷3= 180÷9= 65+15= 660÷6= 800×2= 50÷5= 3×800= 420÷7= 3×220= 480÷4= 58+33= 420-20= 93÷3= 880÷4= 1200-200= 11×7= 80-46= 0÷51= 0÷...
苏教版
三年级下册数学
求一个说的几分之几是多少教学设计
答:
教学内容:解决"求一个数的几分之几是多少"的问题。(课本第17页的例1、做一做及练习四的第1至4题)。教学目标:1、联系生活实际,创设探究情境,使学生初步掌握
分数
乘法应用题的数量关系,学会应用一个数乘分数的意义解答分数乘法一步应用题。2、在观察、猜想、尝试练习、交流反馈等活动中,培养...
小学
三年级数学下册
总复习
答:
是
分数
应用题的特例,它与整数的工作问题有着密切的联系。它是探讨工作总量、工作效率和工作时间三个数量之间相互关系的一种应用题。 解题关键:把工作总量看作单位“1”,工作效率就是工作时间的倒数,然后根据题目的具体情况,灵活运用公式。 数量关系式: 工作总量=工作效率×工作时间 工作效率=工作总量÷工作时间 工作...
小学
三年级数学题
答:
我来给你解题,希望你喜欢。分析:以每分钟走35米比每分钟走50米多用时5+7=12分钟。按每分钟35米的速度走12分钟共走35×12=420米。这420米就是每分钟走35米与每分钟走50米的同等时间情况下,每分钟少走50米/分-35米/分=15米/分的结果。420米÷15米/分=38分钟(求出了速度为50米/分...
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜