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中考信息技术flash
我想问一下小学
信息技术
面试考什么
答:
小学
信息技术
面试考两科,具体如下:1、信息技术本身的知识,主要是教材涉及到的、做课件方面的知识(PPT、
Flash
等)、如果学校条件好的,有时会加一点网络实际应用。2、教学能力,可能是两种:一是讲课,限于实际,可能性反而小。二是说课,可能性大因为简单易行,也能看出被考核者的实际教学表达能力...
信息技术
教学工作计划模板
答:
四年级的学生经过一年的接触,对计算机有了初步的了解,并且掌握了
信息技术
的相关知识,学会了用画图工具自己绘图。 五年级的学生已经初步掌握了信息技术初步知识,会使用WORD20xx、POWERPOINT20xx等应用软件,对于即将要学习的
FLASH
软件,他们都有非常浓厚的兴趣,所以要趁热打铁,让他们一步一步地学习制作简单的动画。 六年级...
以电子与
信息技术
专业为话题作文
答:
随着对
信息技术
的日益了解,我对电脑的态度也改变了。 它似乎也没有那么讨厌,昔日眼中的丑八怪变成了聪明的脑袋,信息技术能让它把自身的功能在我眼前展现得淋漓尽致。 我能凭借学到的信息技术,为班里设计功课表,其中还插入精美的图案;能把我所有的作文输入电脑编制成册;能制作简单的幻灯片、
FLASH
;...
怎样将
信息技术
融入数学教学过程之中
答:
在教学中创设激发学生认知内驱力、激活其思维的情境,学生就会感到亲切,将
信息技术
应用于教学,能让教学形式有趣、新颖,生动形象,从而萌发对数学的情感,进而产生自主学习的积极性。例如:在学习“反比例函数”时,我利用
flash
设置“圆柱的烦恼——怎样减肥”这样一个故事来制造悬念:有一个圆柱国王,住...
在新课改中如何激发学生学习
信息技术
的兴趣
答:
那么,老师如何在“不玩”的情况下来激发学生学习
信息技术
课的兴趣呢?下面我就结合自己的一些教学体会谈谈激发学生学习兴趣的几种方法。 一、要为学生解“惑” 在当今的课程设置中多数课是为
中考
、高考设置的,学生在学习的过程中的明确的目地,我要考上重点高中、重点大学。那么作为一门新兴的课程,信息技术课学的...
中小学
信息技术
教师资格证面试试讲该怎样去讲
答:
最后,在巩固提高部分要突出
信息技术
学科的特色,例如这节课是高中部分《信息及其特征》,可以在PPT上展示生活当中的实例,请学生回答其中所蕴含的信息的特征,以达到学以致用。如果这节课学生最后是完成了一件作品,比如《
Flash
软件制作简单动画》,在巩固提高了的部分,教师可以遵循新课标里面——评价的...
浅谈怎样实现现代
信息技术
与课堂教学的有效整合
答:
合理恰当地运用现代
信息技术
辅助教学,既能加强直观,又有利于抽象概括,逐步降低思维难度,达到理解概念的目的。如教学“认识时、分”一课时,教学难点是理解时与分的关系,知道1时=60分。这是一个基本的生活常识,但是对小学二年级的学生来说是非常抽象、难以理解的。笔者利用多媒体制作一个
Flash
小动画...
如何提高
信息技术
教师反思性教学能力
答:
1、基本技术阶段。主要培训内容是Windows的操作技能和Office的使用方法,搜集信息、处理信息的基本能力,主要解决
信息技术
“怎么使用”的问题;2、开发技术阶段。主要培训内容是工具软件,像
Flash
、Photoshop等,主要解决信息技术“能做什么”的问题;3、整合技术阶段。主要培训内容是信息技术与课例研究相结合起来...
怎样利用
信息技术
有效地提高学生的语文素养
答:
将
信息技术
与语文课程相结合,就是以语文学科知识的学习作为载体,把信息技术作为工具和手段渗透到语文阅读的教学中去,既能培养学生解决语文学科问题的综合能力,又能提高学生阅读兴趣。因此,教师在具体教学过程中,一方面,要注意从语文学科或者现实生活中的问题引入,借助这些有实际背景的问题,激发学生学习兴趣,另一方面,还...
如何提高农村数学教师的
信息技术
素养
答:
所以通过此次培训使我学会从网上等多种途径下载视频、图片、
flash
等资源,以及截取网页和视频等,并将它们整合到课件中等技术操作,从而制作出更加丰富多彩的多媒体课件,丰富学生的学习内容,更能激发学生的学习兴趣。 四、
信息技术
理论掌握得更为系统 这次培训使我们对信息技术的理论与方法掌握得更加系统,使我感到比原来站...
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