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为什么我还记着金奎叔的话
语文教学设计案例三篇
答:
自己读读这句话,画出描写鸭子的词语,你体会到什么?(跟你的同桌说一说)体会到鸭子的不可一世、不怕人;我的狼狈不堪,害怕鸭子! 你能读出鸭子的不可一世和作者的狼狈不堪吗?自己练一练! 同学们练习的很投入,谁想读给大家听听? 5.我们害怕鸭子,可是
金奎叔
不怕啊!请你看这句话!(课件出示) 他飞快地走了过...
牛和鹅给你
什么
启发?
答:
要站在正确的角度看事物,看到自己的力量,不盲目恐惧,也不盲目欺负别人。《牛和鹅》课文按事情发展顺序写。先写由于听信了他人的话,所以我们不怕牛,害怕鹅。接着写在回家的路上我们被鹅追赶,后在金奎叔的帮助下赶走了鹅。最后写“我”
记着金奎叔的话
,从此对牛、对鹅都改变了态度。
后来我遇到
金奎叔
叔,我会对他说些
什么
?
答:
你要向你
叔叔
倾诉这些年来的生活状况,也要倾诉自己的想法
部编版(统编)小学语文四年级上册第六单元《18.牛和鹅【第2课时】》教学...
答:
最后写“我”
记着金奎叔的话
,从此对牛、对鹅都改变了态度。讨论交流:“我”对牛和鹅的态度前后发生了怎样的转变?大家都说:牛的眼睛看人,觉得人比牛大,所以牛是怕人的;鹅的眼睛看人,觉得人比鹅小,所以鹅不怕人。牛怕人,鹅不怕人,
为什么
?“大家都说”毫无疑问说得是对的,...
学生描写忧愁的句子是
答:
1. 能说出“直到现在,
我还记得金奎叔的话
”的原因。2. 从小鱼的话中你知道它
为什么
游到水面上来了吗?3. 指名汇报,理清课文脉络。4. 质疑。5. 无锡的山真高啊,从山顶望下去,城市变成了小玩具;无锡的山真绿啊,漫山遍野的树木郁郁葱葱;无锡的山真奇啊,头顶站着电视塔。6. 不是最好的...
文中的批注有哪几种类型?
答:
感想式批注、质疑式批注、赏析式批注、联想式批注等 1、“我”见到鹅时:总是远远地站在安全的地方才敢看它。要是在路上碰到鹅,就得绕个大圈子才敢走过去。说明“我”怕鹅。2、被鹅袭击时:我吓得腿也软了,更跑不快。在忙乱中,我的书包掉了,鞋子也弄脱了。我想它一定要把我咬死了,就...
怎样做语文课堂笔记?
答:
生:跟
金奎叔
面前,我好渺小啊生:鹅真有点欺软怕硬啊!生说了有一大堆师:我感觉,同学们对生字掌握的还可以,对原来就有的那些字,反而容易错。越长的课文越要细心。在检查课文的过程中,我们是怎么做的?生:批注、圈画,感受可以写在旁边。三)做批注的方法:1、 遇到关键的词语,可以用符号把它标出来2、 遇到...
作者
为什么
怕鹅?
答:
读了这篇课文,我受益匪浅,从中我明白了:看待周围的事物,如果从不同的角度,就会得到不同的结果,所以我们要多多留心、多多观察。这篇课文中,
金奎叔
给
我的
印象最深,他是这样说的:“让它这样看好了!可是,它要是凭这点来欺负人,那咱们可不答应,就得掐住它的脖子,把它扔到池里去。
记着
,...
作者
为什么
怕牛和鹅?
答:
读了这篇课文,我受益匪浅,从中我明白了:看待周围的事物,如果从不同的角度,就会得到不同的结果,所以我们要多多留心、多多观察。这篇课文中,
金奎叔
给
我的
印象最深,他是这样说的:“让它这样看好了!可是,它要是凭这点来欺负人,那咱们可不答应,就得掐住它的脖子,把它扔到池里去。
记着
,...
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