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义务教育中国家的义务
国家
为什么要实行义务教育呢和实行
义务教育有什么
作用呢??
答:
因为义务教育是依照法律规定对所有适龄儿童少年统一实施的具有普及性、强制性、免费性的学校教育,是提升国民素质的基础,实现社会公平的起点。义务教育一直是
中国教育
改革和发展的重中之重。本世纪初,中国实现了普及九年
义务教育的
目标,首先解决法律规定的适龄儿童少年“有学上”的问题。作用:推进城乡义务...
中国义务教育
什么时候实施的
答:
4万人。义务教育起源于德国。宗教领袖马丁·路德是最早提出义务教育概念的人。改革胜利后,为使人们都有学习《圣经》的能力,路德颁布了义务教育法。1619年,德国魏玛公国公布的学校法令规定:父母应送其6~12岁的子女入学,这是最早
的义务教育
。在1763年到1819年,德国基本完善了义务教育法规。
义务教育
法属于哪类法
答:
中国义务教育
的三个基本性质为强制性、公益性、统一性。1、公益性 所谓公益性,就是明确规定“不收学费、杂费”。公益性和免费性是联系在一起的如修订
的义务教育
第二条规定,
国家
实行九年义务教育制度。义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育,是国家必须予以保障的公益性事业。实施...
我国
义务教育
从哪一年开始普及的?
答:
4万人。义务教育起源于德国。宗教领袖马丁·路德是最早提出义务教育概念的人。改革胜利后,为使人们都有学习《圣经》的能力,路德颁布了义务教育法。1619年,德国魏玛公国公布的学校法令规定:父母应送其6~12岁的子女入学,这是最早
的义务教育
。在1763年到1819年,德国基本完善了义务教育法规。
根据
中华人民共和国教育
法规定
国家
实行什么的学校教育制度
答:
中国义务教育
的三个基本性质为强制性、公益性、统一性。公益性 所谓公益性,就是明确规定“不收学费、杂费”。公益性和免费性是联系在一起的如修订
的义务教育
第二条规定,
国家
实行九年义务教育制度。义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育,是国家必须予以保障的公益性事业。实施义务...
我国哪一年开始普及九年
义务教育
答:
4万人。义务教育起源于德国。宗教领袖马丁·路德是最早提出义务教育概念的人。改革胜利后,为使人们都有学习《圣经》的能力,路德颁布了义务教育法。1619年,德国魏玛公国公布的学校法令规定:父母应送其6~12岁的子女入学,这是最早
的义务教育
。在1763年到1819年,德国基本完善了义务教育法规。
中国
哪年开始普及九年
义务教育
?
答:
4万人。义务教育起源于德国。宗教领袖马丁·路德是最早提出义务教育概念的人。改革胜利后,为使人们都有学习《圣经》的能力,路德颁布了义务教育法。1619年,德国魏玛公国公布的学校法令规定:父母应送其6~12岁的子女入学,这是最早
的义务教育
。在1763年到1819年,德国基本完善了义务教育法规。
接受
义务教育
是权利还是义务
答:
其实这是
国家
依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强制教育的制度,年限制为九年制,即又称九年
义务教育
,义务教育又称强迫教育和免费义务教育。义务教育具有强制性、免费性、普及性和世俗性的基本特点。民国时期的文盲率,一般认为是80%,“从百分之八十的人口中扫除文盲,是新
中国的
一项重要...
中国
实行
义务教育的
年代是
答:
4万人。义务教育起源于德国。宗教领袖马丁·路德是最早提出义务教育概念的人。改革胜利后,为使人们都有学习《圣经》的能力,路德颁布了义务教育法。1619年,德国魏玛公国公布的学校法令规定:父母应送其6~12岁的子女入学,这是最早
的义务教育
。在1763年到1819年,德国基本完善了义务教育法规。
中国义务教育
什么时候结束的?
答:
4万人。义务教育起源于德国。宗教领袖马丁·路德是最早提出义务教育概念的人。改革胜利后,为使人们都有学习《圣经》的能力,路德颁布了义务教育法。1619年,德国魏玛公国公布的学校法令规定:父母应送其6~12岁的子女入学,这是最早
的义务教育
。在1763年到1819年,德国基本完善了义务教育法规。
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