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义务教育教师岗位工资
特岗
教师
和入编考试有什么区别?
答:
关于
教师
的待遇,《教育法》、《
义务教育
法》、《教师法》等法律中,均明确规定教师的
工资
不低于当地公务员的平均工资。二、什么是特岗教师?答:特岗教师也称特岗计划,其多称“农村义务教育阶段学校教师特设
岗位
计划”。是国家支持农村教育发展的重大举措。就业岗位主要面向农村,河北的招聘人数呈增长趋势,...
今年的
义务教育
阶段的
教师工资
如何调整?中小学教师有差别吗?差别是多少...
答:
应该是同幅度上涨吧。
湖南农村九年
义务教育
社会调查报告
答:
被调查的15所小学,有13所是乡镇中心小学,2所为金华市的村小,平均在校生规模为465人,比全省平均的384人多21.1%,共有专任
教师
452名(其中代课教师2名),平均每所小学30名,师生比为1:16,低于全省平均的1:21.5的比例。二、农村
义务教育
收费现状 (一)省级有关部门规定的农村中小学收费...
绩效
工资
如何设计才能有效激励
教师
答:
具体到教师绩效工资设计,有关文件已明确指出,规范后的
义务教育教师
津贴、补贴平均水平,由县级以上人民政府按照不低于当地公务员平均工资水平的原则确定,而且在同一县级行政区域内合理统筹,使义务教育学校绩效工资水平大体平衡,这为确保
教师工资
适度的外部竞争性提供了有力的政策保障。相对而言,教师绩效工资设计的内部一致性...
教师
职称晋升为什么那么难?评上高级时已经快退休了什么感想?
答:
一提起
教师
的职称评聘,特别是
义务教育
阶段的农村教师的职称评聘,广大一线教师立即情绪激动,直言评聘工作真的是太难了。 那么是什么原因引起评聘工作那么难呢?个人认为主要有以下几个方面。 一、指标有限,竞争激烈。中小学高级教师指标很少,有的地方有时五、六年,顺至十年都没有一个指标。而符合参加评聘的人年年...
渝教人(2006)22号
答:
为贯彻落实《教育部 财政部 人事部 中央编办关于实施农村
义务教育
阶段学校
教师
特设
岗位
计划的通知》(教师[2006]2号)精神,现将《重庆市农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施方案》(以下简称“实施方案”)印发给你们,请遵照执行。 实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划,是创新教师补充机制,吸引高学历人才从事农...
中专类学校
老师的
待遇? 正式编制的 和高中一样吗?
答:
参加教育部门组织的
教师
招聘考试的前提是具备教师资格方可,只有通过教师招聘考试,经过教育部门聘用入职后才可成为在编教师。简单来说,考取教师资格证只是有资格做教师,但不一定是教师,通过相应的教师招聘考试,教育部门的聘用后方可成为国家正式在编教师。中等专业学校简称“中专”。通常是在九年制
义务教育
...
教师
退休人员
工资
待遇2015新规定
答:
一、取消中、小学教师职称工资 目前
教师工资
以职称取酬,由于学校中、高级职称有名额限制的.,特别是高级。达到条件的教师远远多于限制的名额,造成资历、学历、能力、工作量、成果差不多的教师之间(尤其农村
义务教育
的教师)收入差距过大:高级与初级相差接近一半。而且严重影响退休待遇。办好学校,要靠90%...
...农村
义务教育
阶段学校
教师
特设
岗位
、三支一扶
答:
大学生志愿服务西部计划,就是西部志愿者,这个不一定去西部的,我们这就有,而且去的是县直机关 农村
义务教育
阶段学校
教师
特设
岗位
计划,就是特岗教师,去比较偏远的地方教书,环境不咋的 三支一扶,两年转事业编制,一般去乡镇政府。。。反正你真的想转编制的话,还不如报三支一扶,现在
工资
也涨了...
农村
义务教育
阶段学校
教师
特设
岗位
计划的实施范围
答:
通过公开招聘高校毕业生到西部地区“两基”攻坚县县以下农村学校任教,引导和鼓励高校毕业生从事农村
义务教育
工作,创新农村学校教师的补充机制,逐步解决农村学校师资总量不足和结构不合理等问题,提高农村教师队伍的整体素质。从2006年起,用5年的时间实施。特设
岗位教师
聘期3年。2009年继续实施“特岗计划”...
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