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二年级数学题困难
小学
二年级
的
数学题
难倒我了
答:
梨是苹果的3倍 苹果如果有1份,梨就有3份 梨与苹果的差,就是3-1=
2
份 又已知梨与苹果的差是60箱 每份就是60÷2=30箱 即:苹果有30箱 梨有:30×3=90箱
二年级
孩子
数学
应用题不会怎么办?
答:
二年级孩子数学应用题不会怎么办?朋友们,大家好,孩子们在学数学的时候,应用题是我们应该是最头疼的,今天,我们就和家长朋友聊聊
二年级数学
应用题孩子理解不好不会怎么办,希望帮助大家。工具原料应用题笔 方法/步骤分步阅读 1 /4 首先在做题前我们要让孩子读题能够真正的理解题意,并且自己能够找到...
一道小学
二年级
的
数学题
真是难为小学生了...
答:
20/1=20天 答:家里的鸡蛋可以连续吃20天 解释;把每天母鸡的蛋吃了1个 在吃20个蛋中的一个吃了 排除母鸡的蛋 就相当于一天吃一个所以一天吃一个 就是20天
小学
二年级
下册
数学
重点,难点
题目
怎么解
答:
9、 学校买来8箱图书,每箱80本,平均分给5个年级,每个年级分得多少本? 10、农副产品收购站收购核桃的重量是收购枣的2倍,收购枣480千克,收购核桃核枣一共多少千克? 小学二年级下册数学计算题 小学
二年级数学
下册期末考试试卷 班级:___ 姓名:___ 分数:___ 一、填空。(22%) (1)2040读作( );八千六百...
二年级
下册
数学奥数题
《趣题》及答案
答:
再向后跳了10个格,最后停下.这时小鹿停在起点的前面还是后面?距起点几个格?【答案】第一步, 在 前面的第五格。第二步,向后跳4个格,5-4=1,在前面第一个格。第三步,又向前跳6个格,1+6=7,在前面第七个格。第四步,又向后跳10个格,10-7=3,在后面第三个格。
孩子上小学
二年级数学
文字题理解能力差,不会做怎么办?
答:
关键词语都是和基础
数学
概念有很深的联系,比如倍,平均分,比,份等等,如何结合关键词,建立数学分析模型才是重点,鼓励孩子边读题边画图,实际上就是让孩子经历读题解构的过程。② 多去接触不同题型,多运用!从
二年级
的基础两步应用题开始,逐步到和差问题,和差倍问题,移多补少问题等等,都是从...
孩子上小学
二年级数学
文字题理解能力差,不会做怎么办?
答:
1. 当孩子在上小学
二年级
时,遇到
数学
文字题理解能力不足的问题,首先应识别这可能与孩子的阅读理解能力有关。2. 针对这一情况,家长和老师可以通过多种方式来提高孩子的数学理解能力,例如,通过阅读书籍、讲解例题、互动讨论等方式,增强孩子对数学概念的理解。3. 为了改善孩子的理解能力,可以采取一些...
孩子上
二年级
了
数学题
讲好几十遍都不会怎么办
答:
孩子做
数学
不能做到举一反三,主要是数学思维没有建立,逻辑思维能力不够完善。在思维的关键期,给孩子一个靠谱且有趣的学习方式很重要。基于您孩子年龄,可以选择孩子感兴趣的游戏、玩具、动画片等方式,引导孩子对数学感兴趣。例如:孩子爱玩游戏,数独、五子棋、象棋等可以培养孩子数学思维,以及观察思考...
小学
数学二年级
应用题怎么那么难做
答:
3.整理归纳知识点间的联系,形成知识网络 由同类量的比多比少所出现的差形成了一系列数量关系,在应用题复习中,一题多解也是沟通知识之间内在联系的一种行之有效的练习方式。二、小学一
二年级
常见应用题分类及解法 应用题由条件和问题组成。一道应用题,除了最后一句带问号的以外,其他全部是条件,带...
二年级数学
成绩差的原因分析
答:
二年级数学
成绩差的原因可以有很多种,以下是一些可能的原因:1、基础知识不扎实:二年级的数学是建立在一年级基础知识之上的,如果学生在一年级时没有掌握好基础知识,比如计数、认字等,那么在二年级学习更复杂的数学知识时就会感到
困难
。2、缺乏思维能力:数学是一门需要逻辑和思维能力的学科,而有些...
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