44问答网
所有问题
当前搜索:
二年级语文写句拟人
拟人句
怎么写
二年级
答:
二年级拟人句
的写法如下:1、确定要描写的对象:在二年级的写作中,可以选择动物、植物、自然现象等对象来进行拟人化的描写。2、选择适合的动词和形容词:例如,小兔子快乐地蹦蹦跳跳,小雨点开心地落在大地上。这里的快乐地和开心地都是形容词,用来描述小兔子和小雨点的情感状态。而蹦蹦跳跳和落则是...
调皮的风拿了我的手绢,擦过了汗,扔在了地上。仿写
句子
。求大神...
答:
1、调皮的小狗拿了我的皮球,踢了几下,滚到草地;又拿了姐姐的袜子,当作玩具玩。
2
、调皮的风吹乱了我的秀发,梳过了头,落在地上;又吹乱了我的衣服,留在了身上。分析:调皮的风拿了我的手绢,擦过了汗,扔在了地上。这是
拟人句
,句子中拿了我的手绢是拟人的手法,
写句子
的时候注意仿写...
二年级语文
下册期末归类复习:改写
拟人句
视频时间 09:21
植物妈妈有办法的
拟人句
怎么写?
答:
用
拟人
的手法来写。鲜花妈妈的办法最浪漫,当勤劳的蜜蜂采花蜜的时候,鲜花的孩子们就一股脑的爬上它的翅膀,随着蜜蜂飞舞的方向到达自己梦的地方!《植物妈妈有办法》出自于人民教育出版社
二年级
上册(包括2017版)
语文
教科书。本文运用拟人的手法,把科学知识用韵文的形式生动形象地表现出来,语言朗朗上口...
暖风吹动了柳枝改写
句子二年级
是什么?
答:
改
拟人句
的方法:第一:增加人的称呼,如“哥哥姐姐,弟弟妹妹,爷爷奶奶”等,以“柳枝在微风中摇摆不定”为例,就可以改为“柳枝姐姐”。第二:改变名词的说法,如上文中的“柳枝”,就可以改为“柳树的头发”。 第三:用人做的事来代替句中的动词,比如上文的“在微风中摇摆不定”就可...
用雨
写拟人句
答:
1、雨点扑进小河的怀里,河面上溅起了一朵朵小水花。2、雨就是一个淘气的孩子,调皮的跑到了地面上,噼里啪啦的踏出一串串的小脚印。3、小雨为大家弹奏着动听的音乐。4、雨点落出的声音,好听极了,就像有人在唱歌一样。5、下雨了豆大的雨粒在空中随心所欲地舞蹈。6、雨丝洒在树上,叶儿们被...
夜深了小星星补充
句子拟人
句
答:
我觉得夜深了小星星补充
句子拟人
句包括如下: 1、夜深了,小星星们在黑夜中巡视着,像一位位勇敢的士兵,保护着整个星空的安全与宁静。
2
、夜深了,小星星们在天空中欢快地跳动,像一群顽皮的孩子,不时地闪烁出绚烂的光芒。 3、夜深了,只有星星如孩子的眼睛般在天空中闪烁。 4、夜深了,小星星们组成了一支乐队,各自...
拟人句二年级
答:
拟人句
是一种修辞手法,将非人物的事物赋予人的特征,使语言更加生动形象。对于
二年级
的学生来说,可以通过简单的例子来让他们理解拟人句的概念。比如,我们可以让学生想象一下自己的书包,然后问他们:“如果你的书包是一个人,它会是什么样子?它会有哪些特点?”接下来,我们可以引导学生思考,让他们...
调皮的风仿写
句子
怎么写?
答:
1、调皮的风吹乱了我的秀发,梳过了头,落在地上;又吹乱了我的衣服,留在了身上。
2
、调皮的小狗拿了我的皮球,踢了几下,滚到草地;又拿了姐姐的袜子,当作玩具玩。分析:调皮的风拿了我的手绢,擦过了汗,扔在了地上。这是
拟人句
,句子中拿了我的手绢是拟人的手法,
写句子
的时候注意仿写...
雨一来他们便放假了。照样子,
写句子
。雪花一来,就什么什么?
答:
原句:雨一来,他们便放假了。仿写:雪花一来,他们就穿上棉袄了。解析:原句用了
拟人
的修辞手法,所以仿写的时候,需要运用拟人的修辞手法。雪花一来,树木就穿上了白色的棉袄,这也是拟人。
棣栭〉
<涓婁竴椤
6
7
8
9
11
12
13
14
10
15
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜