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人民大会堂作者
《应有格物致知精神》演讲背景
答:
本文是
作者
于1991年10月18日在北京
人民大会堂
举行的“情系中华”大会上接受特别荣誉奖时发表的演讲。如丁肇中先生本人所说:我非常荣幸地接受《瞭望》周刊授予我“情系中华”征文特别荣誉奖。我父亲是受中国传统教育长大的,我受的教育一部分是传统教育,一部分是西方教育。缅怀我的父亲,我写了《怀念》这...
人民大会堂
旭日东升国画画家是谁
答:
图案中,一帘瀑布飞流而下,远处的红日冉冉升起。无论是图案,还是名称,都非常适合在客厅悬挂。类似于此幅图案的还有《源远流长》,尺寸更大。二、
作者
简介 徐悲鸿(1895年7月19日—1953年9月26日),汉族,原名徐寿康,江苏宜兴县屺亭镇人,中国现代画家、美术教育家。1917年,徐悲鸿任北大画法研究...
人民大会堂
里的红梅报春图是哪位画家的作品?
答:
《报春图》这张画是著名画家王成喜在1988年创作的。长8.5米,宽3.5米。说到创作过程,王成喜说“画梅一般多为小品,而在
人民大会堂
里,需要的是热烈的、令人振奋的画面。于是我把一棵花想象成一个宏大的场面,象征中华民族的千年老干,跃然而起,体现一种生机勃勃、愈挫愈奋、坚忍不拔的奋斗精神。...
描写的顺序有哪些?
答:
2、观察的先后顺序。它通常分两种:一是定点观察,如站在公园某一角,对公园进行由远及近的观察;又如我们登上塔顶,按东南西北的顺序对塔下景物进行观察。另一种是移动观察,就是随着脚步的移动变换位置,一处一处地进行观察。如《参观
人民大会堂
》一文,
作者
就是按参观的顺序,依次写了五处景物。先...
说明文中常用的说明方法有哪些?
答:
1、举例子 使文章更加具体,更有说服力,更客观地说明事物。使比较抽象,复杂的事情或事物变得通俗使之浅显易懂,让人信服。举例子必须让人觉得有真实感。2、打比方 利用两种不同事物之间的相似之处作比较,以突出事物的形状特点,增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。用这个方法,可以把...
说明文有几种说明方法
答:
比较说明法:也叫做比较。为了说明某些抽象的或人们比较陌生的事物,用具体的或大家比较熟悉的事物进行比较,往往能增强说明事物的效果。例如《雄伟的
人民大会堂
》一文中,为了说明宴会厅的建筑面积,
作者
运用了做比较的方法:“有五千个席位的宴会厅又是另一番景象。它的面积有七千平方米,比一个足球场还...
说明文的六种说明方法
答:
作比较、列数字、分类别、打比方、摹状貌等等。1、作比较 作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物,可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较,使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。作用:把……与……进行比较,突出强调...
描述的顺序有哪些?
答:
2、观察的先后顺序。它通常分两种:一是定点观察,如站在公园某一角,对公园进行由远及近的观察;又如我们登上塔顶,按东南西北的顺序对塔下景物进行观察。另一种是移动观察,就是随着脚步的移动变换位置,一处一处地进行观察。如《参观
人民大会堂
》一文,
作者
就是按参观的顺序,依次写了五处景物。先...
课文是学生写作文的最好范文
答:
二、 理清文章脉络,学习
作者
的写作方法 要发挥课文在学生作文的示范作用,语文教师除了要引导学生多读多背文中的佳词妙句和精彩片段,还要进一步引导学生理清作者的思路,学习作者的写作方法。如教学1992版语文教材三年级下册《参观
人民大会堂
》这篇课文时,教师除了指导学生读课文,背熟文中的好词佳句,还要...
表达喜爱北京的诗歌
答:
我永远也不会迷失方向 北京给我无穷无尽的力量 北京是我血液里的故乡 北京是最干净的地方 谁也不可以把它弄脏 五星红旗在天安门广场上飘扬
人民大会堂
是名符其实的天堂 北京让我笑咪咪 北京让我泪如雨下 高喊一声我们的北京 我们的北京美丽如画 (五)《北京的秋天》
作者
:云朵之上 ...
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