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什么是核心素养
美术四个
核心素养
是指
什么
答:
美术四个
核心素养
是指视觉表现能力、创造力、审美意识和艺术批判能力。1、视觉表现能力:视觉表现能力是指学生通过观察、感知和表现能够在画面中有效地传达信息和表达感情。它包括学生对色彩、构图、形态和视觉效果的理解和运用能力。通过培养视觉表现能力,学生能够用艺术表现形式来传递自己的观点和理念。2、...
决定着个人
核心素养
的形成和发展的是
什么
?
答:
决定着个人
核心素养
的形成和发展的是个人的内在素质、社会环境和个人的经验积累三个方面的因素。首先,个人的内在素质包括智力、性格、意志力、情感、道德观等,这些素质会对个人的行为和态度产生影响,从而影响核心素养的形成和发展。其次,社会环境也扮演着重要的角色,包括家庭、学校和社会等方面,这些环境...
语文学科的
核心素养
是
什么
答:
核心素养
是语言建构与运用。这是语文学科独有的,具有本质意义的内容。“课标”要求学生在学习语言文字运用的过程中,建构语言运用机制,增进语文学养,努力学会正确、熟练、有效地运用祖国语言文字。思维发展与提升是指学生在语文学习过程中获得的思维能力发展和思维品质的提升。语言建构与运用是语文素养整体...
什么是
音乐学科
核心素养
答:
音乐的
核心素养
不单纯是要有基础的、最一般的音乐知识与实践能力,还要有对于音乐较高的认知能力与审美能力,提高音乐素养,强学生的综合素质和对外部事物较深层的感悟能力。音乐是声音的艺术, 在人的生活中起着非常重要的作用,良好的音乐可以净化心灵、美化情操,促使人健康向上。音乐能使我们充实、愉快...
小学语文
核心素养
是
什么
?
答:
《小学语文》百度网盘免费下载 链接:https://pan.baidu.com/s/1znmI8mJTas01m1m03zCRfQ ?pwd=1234 提取码:1234 一、识字与写字 二、阅读 三、写话 四、口语交际 五、综合性学习
老师眼中的
核心素养
是
什么
答:
一、
什么是核心素养
?其实,我们现在对核心素养的理解,更多是源于世界经济与合作组织(OECD),在20世纪初的时候提出了一个项目,名称就叫”核心素养的界定与选择“。在这个文件里,它指出,核心素养不只是知识和技能。所以,我们今天提的核心素养,不是学科的零碎的知识和固定的技能。那核心素养是什么呢...
小学数学学习的
核心素养
指的是
什么
?
答:
义务教育数学课程标准2022年版明确提出数学课程要培养的
核心素养
主要包括以下几方面:1、数学抽象:学生能够理解和掌握基本的数学概念、原理和思想,能够从具体的问题中抽象出数学模型,并能够运用这些概念、原理和思想解决实际问题。2、逻辑推理:学生能够运用逻辑推理的方法,探索和发现数学规律和结论,并能够...
义务教育阶段
核心素养
的总目标是
什么
答:
义务教育阶段
核心素养
的总目标,是指在初中阶段,培养和提高学生的基本学习能力、思维能力和社会责任感,使学生能够更好地适应学习和生活的需要,拥有更广阔的未来发展空间,为未来的长期发展打下良好的基础。具体来说,义务教育阶段核心素养包括九个方面,分别为:1、思想伦理素养:理性思维,正确认识人生和...
5S的
核心素养
是
什么
答:
“5S”的
核心是素养
。分析:努力提高人员的素养,养成严格遵守规章制度的习惯和作风,这是“5S”活动的核心。没有人员素质的提高,各项活动就不能顺利开展,所以抓“5S”活动,要始终着眼于提高人的素质。意义:把要与不要的人、事、物分开,再将不需要的人、事、物加以处理,对生产现场的现实摆放和...
生物学科
核心素养
是
什么
答:
2017年试题的设计在围绕分子与细胞、遗传与进化、稳态与环境、生物技术与实践和现代生物科技等展开的同时,对生物学科的
素养
、关键能力、
核心
价值也进行了考查。试题不但从一般层面考查学生对生物学基本知识的理解与综合运用能力,也尝试考查学生对生命过程进行深度、全面思考的能力,这种设计理念不但有利于区分...
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