44问答网
所有问题
当前搜索:
什么的池塘填空词语
小学语文六年级上册期中测试题作文
答:
在数不清的花中我最爱荷花.那是一个夏天,我来到
池塘
,看见几朵荷花正开着.突然几个小孩,有的拿着钩子,有的拿着棒子向这边走来,只听见叭拉叭拉,池塘里只剩下一些残缺不全的叶子.我没有觉得可惜,更没有感到心痛,我想:它永远都不会再开花了吧.几天后,当我再次来到小池塘,居然看到荷花长出了新叶子,抽出了...
六年级上册语文期末测试卷及答案
答:
这里景色秀丽,村前是一个大
池塘
,塘水清如明镜,篮(蓝)天白云倒映着(在)水中,塘中荷花点点;(村后是一清翠的竹林,)竹林中山雀,画眉和小鸟对唱,鸣声清脆悦耳,(村后是一清翠的竹林,放前边)到过这里的们都说它真像一副(幅)漂亮美丽(任意去掉一个)的风景画。 五、判断题。(10分) 1、“当日东南风起甚紧...
一年级语文上册识字3课件
答:
(3)齐读生字及
词语
。 (4)理解。 看图理解田地、
池塘
。 师生对话表演,用上你我他。让学生感知你我他的用法。联系图来理解奔驰。 三、游戏巩固 请一名学生当小老师,转动字盘,让其他学生用字盘辩字,并口头组词。 四、学习字谜歌 1.借助拼音自由朗读,圈出生字,读准音。 2.出示卡片,开火车检查字音。 提醒学生...
经典古诗词设计意图
答:
,理解诗中
词语
意思,能正确、流利,有感情的诵读并背诵古诗。 2、过程与方法目标:能凭借课文插图或通过理解古诗大意,能通过想象和朗读,了解古诗意思。 3、情感态度与价值观目标:能感悟古诗内容,意境,体会诗人感情。 激发学生对大自然的喜爱和赞美之情,使学生受到美的熏陶。 五、重点难点 重点:能通过想象和朗读理解...
急求各类课外古诗词赏析···高手高手···有木有~~~
答:
(1)上看:看诗歌题目,圈出题眼(某一
词语
),认真研究古诗的题目,有的题目实际上就概括了诗的主要内容,或者给你理解该诗提供了感情基调。再看作者,回忆作者所处的朝代和作品风格。注意时代对作家的影响(如南宋的爱国思想);(2)下看:看注解提示,了解诗歌的背景,寻找诗歌内容和情感的线索。(3)中看:看全诗主体,每...
3.以词写词,根据词意,以古诗词的语言及句式结构重新创作一首《行香子...
答:
如果没有《观书有感》的题目提示,恐怕不少人还真以为作者在写一个美丽
的池塘
呢。 (5)在用词方面有特点,如白居易的《钱塘湖春行》“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。”句子中几个加点
词语
在表现早春的“早”方面就有其独到之处,用得很准确。 此外,还有一点不要忽略的,就...
《雨点》教案
答:
池塘
里的水跟我们平时看到的小河里的水的样子有
什么
不同? 2、一动也不动,就像什么?书上用了哪个词? Shuì jiào (1)(出示
词语
:睡觉)读准字音,“睡”是翘舌音。 我们每天都要睡觉,睡觉的时候要闭上眼睛,所以“睡”这个字很有意思,是个眼目旁。你能读出它的意思吗? (2)指导读好第1句。 (二)讲读第...
急需古诗词名句
答:
从景物描写的视角、修辞手法运用、
词语
的精炼形象等方面赏析均可。能指出抓住特点写景(如景物的色彩、近景远景结合等)或采用
什么
修辞手法(如对偶等)或用词的生动形象(如“合”“斜”)等,给1分;说出其妙处或表达效果的给1分,共2分。 示例一:这两句诗近景远景结合,写出了山村优美的田园风光,表现了诗人对农家...
人教版小学语文六年级上册期末试卷
答:
四、把
词语
补充完整。(4分)应接不( ) ( )山倒海 粉妆玉( ) 随心所( )( )地而起 居高( )下 前( )后( )优胜( )汰 五、
填空
。(9分)1、“盛”用部首查字法,应先查( ),再查( )画。“盛”字在字典中解释有:①兴旺 ②强烈 ③浓厚 ④热烈的大规模的。在...
一年级语文下册《雨点》教案
答:
2.认读课文中的
词语
:
池塘
睡觉 小溪 散步 江河 奔跑 海洋 跳跃 个读,小组读,齐读,看谁读的又准又清晰。二、初步把握课文 1、小朋友们表现的真棒,小雨点非常满意,让我们打开课本,看看小雨点今天 要带我们去哪里玩?2、原来小雨点今天要带我们去旅游,但是它缺少一条旅游线路图,很苦恼,小...
棣栭〉
<涓婁竴椤
30
31
32
33
35
36
37
38
39
涓嬩竴椤
灏鹃〉
34
其他人还搜