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从抽象到具体怎么理解
辩证思维的主要内容和重要意义。
答:
古希腊哲学家爱利亚的芝诺关于运动的诘难,就已经涉及到
如何
在概念中表达运动的辩证法问题。亚里士多德已经研究了辩证思维的最主要的形式。但是,他们对于辩证思维的观点是直观的、素朴的,只是到了近代才对辩证思维有充分的研究。18世纪末和19世纪初,随着自然科学的进一步发展,不断涌现 辩证思维出魅力 出...
什么是
抽象
?
答:
在艺术和设计领域,
抽象
思维也可以激发创造力,推动创新和个性化的风格。然而,抽象思维也具有挑战性,因为它需要人们不断挑战传统思维模式,并避免追寻平凡的答案。虽然抽象思维可以激发人们对问题和想法的深入探究,但在某些情况下,它可能会使想法难以
理解
或难以与实际情况联系起来。因此,平衡
具体
和抽象思考...
具体
的事情要远远胜于
抽象
的道理什么意思
答:
个人的看法和观点:
具体
的事情要远远胜于
抽象
的道理"强调了实践和实际经验的重要性。通过实践,我们能够弥补理论和实际之间的差距,并将抽象的知识转化为具体行动。具体的事情可以帮助我们了解问题的本质,并从中获得反馈和经验积累,这种经验和实践的积累能够帮助我们更加自信地面对新的挑战并取得成功。因此,...
抽象
是什么意思
答:
抽象
概念一般是指的每一类事物,而不是某一个事物。抽象的概念是
由具体
概念依其共性而产生的,把具体概念的诸多个性排出,集中描述其共性,就会产生一个抽象性的概念。抽象性和具体性都是相对的,不是绝对的。概念的内涵越小,则其抽象程度就越高,其外延也越大,反之亦然。人,就可以说是一个相对...
“形而上者谓之道,形而下者谓之器”,
怎么理解
这句话?
答:
出自于《易经·系辞》:“形而上者谓之道,形而下者谓之器,化而裁之谓之变;推而行之谓之通,举而措之天下之民,谓之事业。”通常的
理解
是,大道无形,故旧形而上,器用之物为有形,是为形而下。“形而上”也作“自上而下”,常用来指
从抽象到具体
的、以思辨方式为主的研究思路。“形...
抽象
的
具体
定义是什么?
答:
软件工程过程中的每一步部可以看作是对软件解决方法的抽象层次的一次细化。在进行软件设计时,抽象与逐步求精、模块化密切相关,帮助我们定义软件结构中模块的实体,
由抽象到具体
地分析和构造出软件的层次结构,提高软件的可
理解
性。艺术里的抽象 大多数在艺术中一般会将“抽象”当做是抽象画的同义词。但...
抽象
什么意思,通俗点
答:
抽象
就是不
具体
,很难让人相信那是现实。一般是人们想象中所体现的。人类的思想千变万化,因而导致了抽象的形成。抽象:[ chōu xiàng ]详细
解释
1. 从许多事物中,舍弃个别的、非本质的属性,抽出共同的、本质的属性的过程,是形成概念的必要手段。朱光潜 《形象思维在文艺中的作用和思想性》:“...
老子所说的“仁”到底是什么意思?
答:
杂谈老子的“道、德、仁、义、礼”笔者
理解
实际上这五个字说明的是人们对于自然、社会、人生的所有现象分不同层次
从抽象到具体
的认识和理解,如果用现代语言来描述的话,老子的《道经》是指自然哲学或自然辩证法,而《德经》则是指历史哲学或称政治哲学、社会哲学,仁是指社会管理科学,义是指道德行为...
如何
撰写教学案例
答:
正如有关课改专家所指出的"走向叙事研究——改变教师的写作方式"."教育’叙事研究’的基本特征是以叙事,讲故事的方式表达作者对教育的
解释
和
理解
."可见,教学案例的撰写正是"叙事研究"的一种类型.它需要有目的地对教学过程进行理性的观察和分析,并将教学问题的提出与解决问题的过程完整地叙述出来,体现
从具体到抽象
,...
抽象
的
解释
答:
抽象
的
解释
抽象 [ chōu xiàng ]基础释义 1.不
具体
,太笼统,细节不明确。2.哲学范畴。指在认识上把事物的规定、属性、关系从复杂的整体中抽取出来的过程和结果。与“具体”相对。3.一种脱离实际地、孤立片面地观察问题的方法。4.指撇开事物的非本质属性,而把本质属性抽取出来的过程和方法。与“...
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