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何为成才
在辩论:青年
成才
的关键是外部机遇/自身能力辩论中
答:
请看反方辩词:今天我方的观点是:青年成才的关键是外部机遇。首先我们来明确几个概念。无论讨论什么,都不能脱离现实。也就是说,我们今天辩论的问题,其主题是当今社会的青年。其次,
何为成才
?成才不是简单掌握了某种或者几种技能,或是整天诵读诗书自我陶醉。在现在的时代背景下,成才,有能力是前提,...
成才
之道如何解释?
答:
简单点说 就是做好你的规划 每个青年人都想成就一番事业,然而成功者是少数,多数人不能如愿。是这些人没有努力?没有奋斗?不是。不少人兢兢业业,辛辛苦苦干了一辈子,却一事无成,为什么呢?因为人生事业的发展需要技术与方法。这种技术与方法就是职业生涯规划。职业生涯规划能够帮助青年人
成才
,...
一个哲学问题,成人重要还是
成才
重要?
答:
成才
方能发挥效用。三国时代的刘备,文不及诸葛,武不如关长,但却是他们的头领,这一 事实就充分说明了这一点。如果过分强调才能的作用而忽视做人这个基础,则必败无疑。还是以三国为例,吕布武功盖 世,号称天下第一,但做人很失败,被人讥为“三姓家奴”,最后不得善终。4 总之,成人要比成才...
成才
的关键是外部机遇 还是自身努力
答:
我认为青年成才的关健是自身能力,哲学上的观点是一个原因,但是这个讲的是成材而不是成功,成材与成功有一定的因果关系,但不能等价。还有
何为成才
?如果都要以结果来去评判是不是“才”的话,古今就不会留下那么遗憾了。 我们也存在对人才观和成才观的认识差异。何为人才?在不同的历史时期、...
《诫子书》中,诸葛亮认为
成才
成学的条件是什么
答:
《诫子书》中,诸葛亮认为
成才
成学的条件是:静以修身,俭以养德。淡泊明志,宁静致远,怠惰险躁。文章概括了做人治学的经验,着重围绕一个“静”字加以论述,同时把失败归结为一个“躁”字,对比鲜明。《诫子书》是三国时期政治家诸葛亮临终前写给他儿子诸葛瞻的一封家书,全文原文如下:夫君子之行,...
青年
成才
的关键是自身条件
答:
我方认为,青年
成才
关键在于良好的环境。在论证这个观点之前,首先要明确两个前提:第一、自身的奋斗和良好的环境,都是成才的必要条件。我们今天要解决的问题是二者之间
何为
关键。第二、当代青年成才不是一个个体问题,而是一个普遍性问题,个别天赋超常的人不是我们讨论的重点。成才是一个个人和社会互动的过程。任何人,...
急求一篇成长与
成才
的文章
答:
都说过不以成败论英雄,于是,我们也能看到,不以成功与否论
成才
与否,也不以成才与否论成长与否。这三个概念,又成了有逻辑联系但又不充分必要的条件。但是,如果个人把这些条件都定位的太低的化,人生的高度也会随之变得低沉,缺少应有的对生活的激情。那么,何不给自己的人生规划一下,让自己成长起来...
成人目标和
成才
目标怎么写?
答:
可见,人生目标对一个人的成才与发展是何等的重要。那么作为一名高中生,应该如何确立自己的人生目标? 首先,要确立一个成才目标。
何为成才
?爱因斯坦说:“一个人对社会的价值取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。”这就是说,一个人活着,不能仅想着向社会索取,使社会有更多的物质消耗和损失,更重要...
成人与
成才
的关系是什么?
答:
把“德育”有机融进“智育”中,做到“成人”与“
成才
”并举.成人与成才 ——一名毕业研究生的自述 毕竟趟过了这条河,且不问那成才的旗幡飘扬在何处.一个六年来不曾中断过在古色古香的八号楼求学的青年,一颗习惯于安静的生活却 又时时怀揣着任何青年都会拥有的热情的年轻心灵,当他再一次徘徊在...
环境与个人
成才
的关系
答:
环境与
成才
有着密切的关系,这是无庸置疑的。良好的环境,即所谓“顺境”,有着成才所需要的各种条件,有利于一个人的进步和成长,利于造就人才。反之,恶劣的环境,即所谓“逆境”,处处限制乃至扼杀人们在学习与事业上的努力,就不利于一个人的进步和成长,有时甚至可以把人毁灭。古今中外,这样的事例不胜枚举。为多出人...
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