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使的修改病句成分分析
怎么判断语病?
答:
16、出现了“使”、“让”、“令”、“把”、“被”“给”等词,可能是
成分
残缺(主语残缺)、不合逻辑(主客颠倒)或语序不当。语病修改的原则 1、病因要查清 在
修改病句
之前,先要查清句子究竟是什么毛病,所以面对一个病句,先要认真读几遍,再做进一步
分析
,只有确定病因,才能对症下药。2、...
修改病句
练习及答案(越多越好)
答:
B.近年来,我市坚持生态优先的理念,突出宜居要求,强化宜居意识,通过加快绿化美化净化亮化工程建设,使城市的水更清、地更绿、天更蓝、城更美。C.半年来,他的足迹踏遍了灾区20多个乡镇、100多个自然村,勘察、测量、
分析
和研究的羌族古建筑达2000余项之多,为灾后重建提供了有价值的参考数据。D.春节期间,中山、华侨...
小学生关于
修改病句
的技巧与方法
答:
小学语文
病句
的类型主要有以下九种:一、成分残缺:句子里缺少了某些必要
的成分
,意思表达就不完整,不明确。例如:“为了班集体,做了很多好事。”谁做了许多好事,不明确。二、用词不当:由于对词义理解不清,就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当,特别是近义词,关联词用错,造成病句。例如:...
我们应该明确学习态度
修改病句
答:
修改
为:我们应该端正学习态度。解释
分析
:根据原句“ 我们应该明确学习态度”中,可以发现用词不当。“明确”意思是清晰明白而确定不移,不能用来修饰学习态度,应改为“端正”,修改为:我们应该端正学习态度。
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修改病句怎么改
?
答:
必须保留原意,不可改走样了。 因为
修改病句
是为了使句子表达准确,语句明白无误。3、从语法角度入手,抓住句子主干。无论是单句、复句,抓住了句子主干,也就抓住了句子的基本意思,在改病句时有利于保留原意。抓住主干时要注意辨认主干是否有毛病,如是否有
成分
残缺,主谓、动宾搭配不当等毛病。
如果天气非常冷他就坚持跑步怎么
修改病句
?
答:
修改
为:即使天气很冷,他也坚持锻炼身体。解释
分析
:根据原句“ 如果天气非常冷,他就坚持跑步”中,可以发现关联词使用不当。这里应该用一个表转折的关联词,而不是表假设。即修改为:即使天气很冷,他也坚持锻炼身体。
修改病句
的类型
答:
修改病句
要记住:遵原意,少改动。它的具体步骤和方法是:⒈读。读懂原句,揣摩说话人本来想说的是什么意思。然后找准病因,辨清病句的类别。⒉划。用铅笔在病句上划出需要修改的部位,以便针对病因,进行
分析
、修改。⒊改。运用修改符号,进行删、补、换、移。即删去多余及错误的词语、使句子简明。补...
修改病句
答:
辨析并
修改病句
,病句类型有:语序不当、搭配不当、
成分
残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。 二、考点释要 本考点的考生主要立足于辨析与修改。从近年的高考试卷中可以看出本考点命题的主要方式有四种:(1)判断句子是否有语病;(2)让考生在原句上修改病句;(3)判断题目对
病句的分析
是否正确;(4)判断对病句...
小学语文
修改病句的修改
符号怎么画
答:
小学语文
修改病句的修改
符号:1、删除号:用来删除字、词、标点、短语、长句或段落。2、恢复号:又称保留号,用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字,最好在每个要恢复的字下面标上恢复号。3、对调号:将相临的字、词或短句调换位置。4、改正号:把错误的文字或符号更正。5、增添号:在文字或...
修改病句
,经过治疗,小明的病已经恢复了健康怎样修改
答:
该
病句
的类型属于句式杂糅,指有两套或两套以上的句子结构杂糅在一起,使语意不明确。常用我
的修改
方法是将两套句子分开。本句中“病”应该与“恢复”搭配,“恢复”应该与“健康”搭配。修改如下:1、经过治疗,小明的病已经恢复了。2、经过治疗,小明恢复了健康。/iknow-pic.cdn.bcebos.com/7af40...
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