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修身观的意义
儒家中
修身的
定义
答:
儒家认为,修身是人的一种普遍需要。『身』就是个人的生命,包括肉体和精神。人为什么要修身?因为每个人的『身』都有缺陷,或者说不够完善,通过修身可以使之更健康、更完善。
修身的
内容涉及真、善、美,包括智力、躯体等方面。每个人都应当思考如何活得更有价值、更有
意义
,真正体现生命的本质;应当...
修身
课的意思是什么?
答:
修身
是正能量,对己对人都才有积极健康美好的作用。修身就是修德、修心。修德即学生应具有良好的人生观、价值观、道德观。修心即心态要平和、从容、安静、泰然的心态才是正常的、健康的、长久的,心性宜淡泊宁静。心浮气躁为处世之第一大忌,心性应沉静。修身课程强调学生社交礼仪、生活起居、孝亲敬长...
儒家“
修身
、齐家、治国、平天下”之观念对中国知识分子的作用
答:
儒家思想以崇德为特色。它主张以仁爱作为德之核心,高度重视伦理道德的价值;强调道德教化对促成人性向善,对社会稳定发展的重要作用;儒家思想力主以德治国,认为为政的根本在于得民心,而得民心的关键在于道德教化。儒家还非常注重或强调个人的品德修养,认为齐家-治国-平天下,均要从
修身
开始,以修身为基础...
简述
修身
为本的重要性,为什么说它是儒家思想的核心?
答:
儒学注重人的提高,以所有人的
修身
为本,与我们一般所说的“以人为本”并不相同。常说的“以人为本”更多的是一种管理思想,讲究决策的时候考虑人的利益、要求;“自天子以至于庶人,壹是皆以修身为本”则是指出了人类社会发展的根本途径。“壹是皆以修身为本”指出一切问题的解决在于人的提高,这...
什么是
修身
精神,思政元素
答:
1、
修身
精神:指个人通过学习、实践和反思,培育自我纯粹、坚定、自律、自省的品格和态度。修身精神是传统文化中的核心价值之一,强调个人的品德修养和自我完善,也是当代大学生应具备的重要素质之一。2、思政元素:指高等教育教学过程中渗透了马克思主义理论、社会主义核心价值观、民族精神以及科学思维、创新精神...
为什么要学会
修身
养性?
答:
必修课持之以恒,大道无形,实际已经找到
修身
养性的捷径了。路在自己心中,他人不知,书上没有,唯有自知。所谓”至乐无如读书,养心莫善寡欲“,”君子之行,静以修身,俭以养德“,”内不欺己“,”小人治迹,君子治心“,等等。这些古人修身养性的格言,至今的确仍有借鉴
意义
。但是,随着社会的...
修身
养性
有何
好处
答:
修身
养性
有何
好处?修身:使身体健康,心灵纯洁;养性:使本性不受损害。修身养性,就是让人心不致动荡不安,达到陶冶情操,平衡心态,事事想得通,顺其自然规律,积极适应环境,把握好自己的情绪,做到控制好自己心情,不生不切实际的妄念。这样,人体心情处在心平气和状态下,生理功能平和有序,达到...
什么是
修身
?
答:
【修身】指个人通过观察与学习来陶冶自我身心,涵养德性,修持身性。——具体来说就是以观察、学习正确的价值取向来对照和修正自身的行为和心理状态。
修身的
具体行为表现在日常生活中就是择善而从——树立正确的价值观,博学于文——广泛学习有益的知识,并约之以礼——并践行于自身行为中。——修身并...
什么是
修身
,
有什么
作用?为什么要修身?怎样才能修身
答:
修身,是指修养身心,
修身的
具体行为表现日常生活中就是择善而从,博学于文,并约之以礼。修身并不是一蹴而就的事,并不是看了些圣贤书就成为甚至超越圣人了。至于那些无助于个人陶冶情操、慷慨意志的杂学,不但无益于修身,还会让人自高自大,自认为无所不知,夸夸其谈。也就是说一个人即便学了...
修身
,养性,格物,致知,齐家,治国,平天下
的含义
答:
修身指修养身心,努力提高自身的思想道德修养水平。道家、儒家、墨家都讲修身,但内容不尽相同。儒家自孔子开始,就十分重视修身,并把它作为教育八目之一。儒家的“修身”标准,主要是忠恕之道和三纲五常,实质上是脱离社会实践的唯心主义修身方法。他们认为
修身的
过程是:格物、致知、诚意、正心。修身的本...
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