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儿童文学分为幼儿文学和什么
视觉化的
幼儿文学
指的是
什么
答:
幼儿文学
是
儿童文学
的一个重要组成部分,它是指0至6岁幼儿为读者对象,为广大幼儿服务,促进幼儿健康成长并符合他们审美需求的文学。儿童文学选萃吸取了大量儿童文学的好文章,使读者大饱眼福。幼儿文学的主要特征 是明确的教育目的。作品中的艺术形象,是与学前教育的要求相一致的。内容上的知识性。幼儿...
什么
是现代
儿童文学
答:
张之伟:《中国现代
儿童文学
史稿》(1993) 方卫平:《中国儿童文学理论批评史》(1993) 孙建江:《20世纪中国儿童文学导论》(1995) 张美妮、巢扬(主编):《中国新时期
幼儿文学
大系》(1996) 吴其南:《转型期
少儿文学
思潮史》(1997) 朱自强:《儿童文学的本质》(1997) 蒋风、韩进:《中国儿童文学史》(1998) 彭懿:《...
幼儿文学与儿童文学
有
什么
区别呢?
答:
2、儿童稚拙认知特点的艺术呈现 年幼儿童对世界的认知是懵懂的,尚未将自身从环境中分离出来,常常把自己的主观感受推及到周围的生命与非生命的事物上,形成自我中心的思维特点。生活经验少、认知能力弱、逻辑思维尚未充分发展等,这些在发展心理学视野中被视为不足的要素,恰恰是
儿童文学
尤其是
幼儿文学
构成...
儿童文学
应坚持难度写作
答:
当代
儿童文学
创作的主力基本上是由上世纪90年代后开始步入文坛的青年作家承担,这批人被称之为新生代儿童文学作家,为新时期中国儿童文学开辟了一片充满生机活力的园地。但其文学创作的弊病也是显而易见的。儿童文学应是难度写作,是灵魂的舞蹈,是一种高尚精神的建构。21世纪的新生代儿童文学创作应该是不断走向金字塔顶...
四大
幼儿文学
欣赏教育的误区
答:
大家比较重视智能知识的传授和技能的培养,关注的是结果,有的甚至把文学艺术教育等同于文学知识和技能的教学,把
儿童
对文学知识技能的掌握当作是
幼儿文学
教育的直接目标和唯一任务。这使得我们的文学艺术教育实际上变成了文学知识的传授和训练过程,儿童缺少参与艺术、体验艺术并获得审美愉悦的机会。文学欣赏教育在整个文学教育...
儿童文学与
早期阅读有
什么
区别?
答:
1、概念不同 早期阅读,顾名思义,就是指学前期儿童的阅读。一谈到阅读,家长们首先想到可能就是看书、识字。其实,对于学前期
幼儿
来说,阅读是一个相当宽泛的概念。
儿童文学
(literature for children),是专为少年儿童创作的文学作品。儿童文学特别要求通俗易懂,生动活泼。2、包括内容不同 儿童文学...
儿童文学与
幼儿文学的区别是
什么
?
答:
2、儿童稚拙认知特点的艺术呈现 年幼儿童对世界的认知是懵懂的,尚未将自身从环境中分离出来,常常把自己的主观感受推及到周围的生命与非生命的事物上,形成自我中心的思维特点。生活经验少、认知能力弱、逻辑思维尚未充分发展等,这些在发展心理学视野中被视为不足的要素,恰恰是
儿童文学
尤其是
幼儿文学
构成...
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