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公开课之后怎么评课呢
如何
进行
公开课
的
评课
答:
一堂成功的课,最终要看学生的所思、所感、所得。我们不妨尝试让学生说说,相信他们的评价更有说服力。 总之,
评课
应该是过滤网,过滤掉做秀、表演的成分,留下供人思考、借鉴的东西。 评课要老腔出新调 “有我”。
公开课
要有授课教师的教学个性,如果一堂课千人一面,无棱无角,就不是一堂好课。
公开课
评价学生的课堂表现
答:
公开课
的
评课
有一个重要的内容就是“教师对学生课堂表现的评价”,所以我们往往在准备公开课的时候,是会特别注意对这个环节的准备的。但是抛开这个功利的目的,对学生课堂表现的评价其实在调节课堂氛围、调控课堂秩序和改善师生关系等方面起着很大的作用。公开课中经常会有小组讨论等课堂环节,所以评价的对象...
如何
点评小学语文
公开课
答:
一棍子打死,这也不行那也不许,那么
以后
谁还敢再迈出这可探讨的半步呢?谁能断言这半步一定是谬误的或创新的?况且没有谬误半步,又哪里有创新的一步呢?探讨性原则就是要保护教师的教学个性和那越过雷池的半步.因此,我们认为探讨性原则是
公开课
评价原则中最核心的一个原则,不但要坚持,而且要发扬....
教师
怎样评课
答:
在分析他人课时,听课者还要注意分析执教者课外的功夫,看老师的教学基本功和课前备课情况。这种思考对自己也会有很大帮助。二、教师
如何评课
(一)、从教学目标上分析 目标是人做事的内在动因,目标越具体明确,做事的自觉性和积极性越高,效率越高,反之亦然。 教学目标是教学的出发点和归宿,它的...
幼儿园
公开课评课
用语有哪些?
答:
下面是对幼儿园
公开课评课
用语的一些常见优缺点及建议:优点:1.教学目标明确:公开课中,教师能够清晰地设定教学目标,并将其与幼儿园课程要求相匹配,使得教学内容有针对性。2.教学设计合理:教师能有效选择教学资源、组织教学活动,使幼儿能积极参与,提高学习兴趣。3.方法多样灵活:教师采用了多种教学...
如何
评初中英语
公开课
答:
Unit7
评课
稿 林老师以《初中英语任务型教学中学生自主学习能力培养的研究》课题为背景开的unit7
公开课
,给人以耳目一新的感觉,整堂课以任务型教学方式展开,在师生互动,生生互动中从课堂预设到动态形成.一环扣一环,学生活动高潮迭起,教师引导巧而得法,获得了听课老师的一致好评.一,课堂教学设计理念新 以...
如何
评初中语文
公开课
答:
公开课
上有明确的教学目标,已经成为共识。有人曾这样比喻“如果没有明确的教学目标,就好像引领学生在幽深黑暗的隧道里,老师拿着手电筒,照亮的只是眼前的一片儿黑暗;目标明确,则是把学生领到百花园,让他们眼前豁然开朗,充分欣赏自然美景。”有语文专家在
评课
时说,语文课堂上,“教什么永远比
怎么
教...
如何
高效的听课
评课
答:
【关键字】:听课
评课
效果前段时间在赣榆县沙河镇第二小学听了几节
公开课
和李其进名师工作室孙焱老师的“
如何
听课评课”讲座
后
感受颇深。如今,听课和评课已经成为教育者教学研究的有效手段,因此,大力的开展听课和评课活动,并改进自己在教学中存在的问题显得尤其重要。孙焱老师说,教师在听课前、听课中和听课后要做到...
如何
评价一堂好的
公开课
答:
授课水平高的老师课堂教学宽松、和谐、自然、简朴,课堂上常常运用先学
后
教,少讲多练、引导实践总结规律的教学流程,让学生在自主活动、合作探究中领悟,课堂上生气勃勃。
评课
态度评价
公开课
要有切磋教艺、推动教研、推动教改的真诚态度,不敷衍应付。评课要全面更不失重点,在赞扬其优点指出其缺点的同时,抓住...
新课程标准下小学数学
如何评课
答:
新课程改革以来,各种
公开课
、研究课、观摩课等层出不穷,而
评课
是教学、教研工作过程中一项经常开展的活动,有同事之间互相学习、共同研讨评课;有学校领导诊断、检查的评课;有上级专家鉴定或评判的评课,等等。然而我们平时较多地关注“上课”、“说课”——讨论“好课”的标准、“好课”的设计与落实,较少把我们的视点...
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