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公开课如何评课
中国
公开课
答:
如果不是引导学生思考而得出答案的话,那是作秀啊!(中国的
公开课
很多是这样的,我见过一些老师为了讲好讲的课,公开课就讲以前讲过的课,太作秀了啊!令人呕吐,但评委就喜欢啊!)如果是在老师的引导下思考讨论得出答案就是优秀的课,当然也要注意中美文化的差异啊!
数学
公开课
简讯
答:
课后,
评课
活动上,沈校长针对各个活动中的亮点和不足做了总结和反馈,对教师的迅速成长予以了肯定,同时也提出了教师在教学活动中需要注意的一些小细节,如语言活动中教师的提问要精练,对学生的回应要及时,问题的引导方式可以更加多样化。接下来每个老师都针对这次
公开课
发表了自己的看法,有的真诚表扬,...
如何
改进教学方式 提高课堂效益
答:
公开课
,不应该上成做秀课,教师在课堂上应让自己尽量洒脱些,风趣些,轻松些,大到国际风云,小到邻里趣事来穿插点缀课堂,有时还会更改原来的教学计划,但只要你有足够的课堂驾驭能力,能放得开,有能收得回来,让学生在愉悦之中接受学习,提高他们的素养,有什么不可以的呢?检验你的教学是否成功,...
如何
做好一位美术老师
答:
如果比得好那接下来就会有更多的锻炼机会,所以要求我们在平时的课堂中要积极地积累各种课堂经验,在学校里多上上
公开课
,要争取在三年后的评优课上出成绩。听了徐老师的话,我开始有点期待三年后的评优课,不知道三年后的我站在这个评优课的舞台是会有
怎么
一番表现。看着在坐的四位美术新老师,我想...
数学教研活动方案
答:
级数学老师的
公开课
;数学组的老师本学期每位数学老师要求听公开课7节;互相推门听课3节。 3、每天公开课上完,请数学老师到图书室参加
评课
,尤请每节课的主评老师做好典型发言准备(教研组会准备发言稿,填写好后要上交教务处),其他老师补充发言,评好每一堂公开课。 4、公开课上课教师正式上课时间为35分钟,剩下五...
赛课活动实施方案
答:
反对走形式和做假课。 3、实事求是原则:赛课活动要坚持“
公开
、公平、公正”,立足实际,重视差异,关注发展,注重激励。 四、赛课对象: 全校所有30岁青年教师。 五、赛课要求: 1、赛课要求。以上课为主,必要时辅以说课、
评课
或教后反思等。下赛课的年级、课题、课型、准备时间、媒体的选用等可作统一要求,也可由...
2、在新的课例研究中,你期望对您的专业成长发挥哪些作用?
答:
“课例研究”是在新课改深入开展的背景下产生的一种校本教研活动方式,是一种以“课例”为载体的教学研究,它围绕
如何
上好一节课而展开,研究渗透或融入教学过程,贯穿在备课、设计、上课、
评课
等教学环节之中,活动方式以同伴成员的沟通、交流、讨论为主,研究成果的主要呈现样式是文本的教案和案例式的...
教师的工作总结
答:
3。青年教师的
公开课
更是得到各教研室的大力支持,青年教师的每一堂公开课都经历了策划、备课、试讲、
评课
、修改的过程,各教研室老师都不吝赐教,给青年教师予热情帮助, 精心指导,进一步发 挥了“传、帮、带”作用。青年教师认真钻研教材, 精心设计,反复试讲,力求把新课程理念渗透到课堂教学的每一个环节,为了一个...
初中教研组年度工作计划范文
答:
(5)听完
公开课
后要在教研组会上认真进行
评课
,评课时采取2+2初中英语教研组工作计划-沧浪客-岁月无声的方式,即至少提两个优点和两个缺点。要逐人逐个发言,并让组内书记员进行记录,形成书面材料备案。 (6)组内教师要多听课,同一年级、不同年级的教师之间通过听课可以相互借鉴、扬长避短,从而达到共同提高的目的。
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