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兰亭集序字词词类活用
求高一语文必修一文言文各种
词类活用
,古今异义的词,要举例,最好多举...
答:
第一册文言文知识梳理 《烛之武退秦师》通假字 1.今老矣,无能为也已 已,通“矣”,语气词,了。2.共其乏困 共,通“供”,供给。3.夫晋,何厌之有 厌,通“餍”,满足。4.若不阙秦,将焉取之 阙,通“缺”,侵损,削减。5.秦伯说,与郑人盟 说,通“悦”,高兴。6.失其...
高一语文上期末试卷
答:
(1)下列句中加点词的理解,有
词类活用
现象的一项是 A.灭六国者六国也,非秦也 B.秦爱纷奢,人亦念其家 C.族秦者秦也,非天下也 D.奈何取之尽锱铢,用之如泥沙 (2)下列文言句子中,与“秦人不暇自哀”句式特点相同的一项是 A.陈胜者,阳城人也 B.何后之有 C.后人哀之而不鉴之 D.故列叙时人,录其所...
兰亭集序
翻译
答:
永和九年,即癸丑年,三月之初,(名士们)在会稽郡山阴县的
兰亭
聚会,到水边进行消灾求福的活动。许多有声望有才气的人都来了,有年轻的,也有年长的。这里有高大的山和险峻的岭,有茂密的树林和高高的竹子,又有清水急流,(在亭的)左右辉映环绕。把水引到(亭中)的环形水渠里来,让酒杯飘流水...
如何增加文言文
答:
释:这是用得最多的一种手段;运用现代汉语的双音节
词语
来解释古文中的单音节词语。 对通假字、一词多义、
词类
的
活用
,用法多样的一些虚词等要特别注意,一定要联系上下文,选准它的确切解释。 理:调整、理顺译文的词序。 大多数文言词句的词语排列次序和现代汉语是一致,但也有一些文言句式,如“孔子曰‘苛政猛于虎...
语文必修三文言文实词填空
答:
三心二意 使动用法 【三岁食贫】 贫:贫苦的生活 形容词作名词 3、一词多义【将】 将子无怒,秋以为期:请 盖将自其变者而观之,则天地曾不能一瞬(苏轼《赤壁赋》):并且 曾不知老之将至(王羲之《
兰亭集序
》):将要 【故】 靡室靡家,玁狁之故:……的原因 故非有志者不能至也(王安石《游褒禅山记》...
文言文的几种阅读方法
答:
实词则常常考查一词多义、古今异义、
词类活用
的
词语
;对句子的考查则侧重于关键句子的句式和句意;对内容考查就与现代文基本相似。从字、词、句到文学常识以至思想感情、表现手法等,都要拎出要点,总结规律。二要选好篇目。选取教读篇目中那些文质兼美的文章,它们往往也是文言文中最典型的、知识的覆盖面最广的文章,...
氓文言文一词多义将
答:
1. 诗经 氓 采薇 一词多义
词类活用
文言句式 一词多义: ⑴作:①本义是起来起身,引申为兴起,产生。如:薇亦作止。②开始。如:天下之难比作于易。③创作,撰写:自是指物做诗立就,又引申为著述,制造。如:常作二铁板,一板印刷,一板已自布字。 ④劳动,劳作。如:其中往来种作,男女衣着,悉如外人。⑤为,...
怎么教文言文阅读
答:
新修订的《中学语文教学大纲》己有明确规定,“诵读古典诗词和浅易文言文,理解
词语
的含义和作品的思想内容,背诵一定数量的名篇。”这“一定数量”,在大纲中规定为《蜀道难》、《声声慢》、《长亭送别》等诗词曲50首,《劝学》、《
兰亭集序
》、《赤壁赋》等古文20篇(段)。这些是对每一位高中生的最起码的要求。
有没有关于描写自然、山水之景的古文?
答:
太阳和月亮升起降落,好像是从这浩瀚的海洋中发出的。银河里的灿烂群星,也好像是从大海的怀抱里涌现出来的。啊,庆幸得很!就用诗歌来表达内心的志向吧。2、望庐山瀑布 唐代:李白 日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。译文 香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞,远远望...
阿房宫赋
词类活用
及一词多义归纳总结
答:
9、所以兴怀,其致一也。《
兰亭集序
》 (一样)爱:1、秦爱纷奢,人亦念其家(喜爱) 2、使秦复爱六国之人(爱护) 3、不爱珍器重宝肥饶之地(吝惜) 取:1、奈何取之尽锱铢,用之如泥沙(夺取)2、青,取之于蓝,而青于蓝(提取)族:1、族秦者秦也,非天下也(灭族)2...
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