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写一段自然景物的文字
...根据你的理解,用
文字
把你的阅读感受描绘出来
答:
这句中的“浪莽”二
字
,义同放浪,写作者此时无拘无束、自由自在的身心状态;逯钦立校注的《陶渊明集》释此二字为“形容林野的广大”,似误。句中的一个“娱”字,则表达了“性本爱丘山”的作者对
自然的
契合和爱赏。从第三句诗,则可见作者归田园后不仅有林野之娱,而且有“携子侄辈”同游...
小学作文美丽
的景色
怎么写作文
答:
妈妈那平凡、浅淡的笑容便是我心中最美的
风景
! 2. 语文3年级作文美丽
的景色
200
字
怎么写 清明时节雨纷纷”,清明节这一天,细雨绵绵下个不停。渲染了迷蒙黯然的气氛,给人带来忧愁和悲伤。我和爸爸妈妈因为思念家乡,便一起到美丽的乡村踏青。 一路上,春景明朗绚丽,生机盎然。让我们倍受感染,我不禁低吟:“千里莺啼绿...
小学三年级写景作文要求
答:
比如:《林海》一文,通览全文,
字
里行间处处流露出作者的一腔赞美之情。作者正是凭借这真挚的感情,讴歌了大兴安岭,讴歌了绿色宝库——林海。他告诉我们,大兴安岭不仅是良材产地,也是科研基地。人们利用
大自然
,改造大自然,“给大兴安岭添上了新
的景色
,添上了愉快的劳动歌声。”这说明人与山的关系...
阅读下面
一段文字
,完成下面的题。 有意境的艺术形象,必然是独创的艺术形...
答:
1
.甲,F 乙,E 丙,D 丁,B2.甲,H 乙,E 丙,D J,F3.贵在创造 作家对自我、对生活4.开阔雄浑 努力追求进取 高瞻远瞩5.在真实和
自然
中见独创
断章一诗中诗人说看风景却没有
写风景
,这是为什么?
答:
画面的
自然
美与哲理的深邃美达到了水乳交融般的和谐统一。诗分两段独立的图景并列地展示或暗喻诗人的思想。第一幅是完整的图画:“你站在桥上看风景,/看
风景的
人在楼上看你。”,“你”是画面的主体人物,画的中心视点。围绕他,有桥、有风景、有楼上看风景的人。作者把这些看来零乱的人和物,巧妙地组织在一个...
...为什么四分之三的篇幅写江南雪景,且用几乎一半
的文字描写
雪...
答:
试
写一段文字
描述出来。没有见过雪的同学可以写想像作文。 教学建议 一、带领学生朗读,感受文章的语言美。 二、让学生分别找出描写南方的雪与北方的雪的句子,体会它们的不同含义。 三、鲁迅曾说过他的哲学全部在《野草》里面,让学生目前去理解《野草》还有些困难,但可以挑出《野草》中
描写自然
景致的几篇,如《...
写景作文怎么写?
答:
写景,就是用语言
文字
把人们看到的、听到的和接触到的各种自然景物具体地、生动的描绘出来,以此来烘托环境气氛,突出文章的中心或衬托人物的心情,抒发作者的思想感情.而写景记叙文是以
描写自然景物
为主的记叙文,是小学生经常练习并要求掌握其方法的重要作文类型之一.对于小学生来说,写景作文是接触得比较多的...
大青树下的小学课文共有几个
自然段
?
答:
1、大青树下的小学分段。课文共4个自然段,段落分明,层次清晰。第
一自然段
写了学生上学的路上和来到学校时的情景。第二、三自然段写了上课时和下课后的情景,既描写了学生学习和玩耍的情景,又用小动物的活动进行衬托,展现出校园的静和动。第四自然段以赞美
的文字
点题,以
景物的描写
结尾,意味深长...
山川之美
景物描写
200
字
答:
山川之美,古来共谈,有高雅情怀的人才可能品味山川之美,将内心的感受与友人交流,是人生
一大
乐事。作者正是将谢中书当作能够谈山论水的朋友,同时也期望与古往今来的林泉高士相比肩。接下来的十句,作者便以清峻的笔触具体描绘了秀美的山川
景色
。“高峰入云,清流见底”,极力
描写
山之高,水之净,...
四百字写景的作文
答:
写景,就是用语言
文字
把人们看到的、听到的和接触到的各种自然景物具体地、生动的描绘出来,以此来烘托环境气氛,突出文章的中心或衬托人物的心情,抒发作者的思想感情。而写景记叙文是以
描写自然景物
为主的记叙文,是小学生经常练习并要求掌握其方法的重要作文类型之一。对于小学生来说,写景作文是接触得...
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